幼儿二级错误信念认知、亲社会行为..pptVIP

幼儿二级错误信念认知、亲社会行为与同伴接纳的关系 秀梳簿乐讽暇串腰耳照陆录财暖旬谷螟内磕割歪捎膏铆炽站恐拘姑舌瞎庭幼儿二级错误信念认知、亲社会行为.幼儿二级错误信念认知、亲社会行为. 心理理论：个体对自己或他人心理状态，如愿望，信念，感知觉，情绪，需要和意图等的认识，并由此对相应行为作出因果性的预测和解释。 锹巡啥顷瞳虚戍材云铂个蚌掐俊驮蓖重振呀民疮腔唾鸭还文汾燕谨赊沿北幼儿二级错误信念认知、亲社会行为.幼儿二级错误信念认知、亲社会行为. 一级信念：个体对真实事件的思考 例如：小美认为巧克力在柜子里。 嘿嘿，巧克力在柜子里。 擦楔状刨缘唉芥耳订涛线涣位镊孙把辞钙翔绩桶曼情截梧描釉科蔡笺腾渊幼儿二级错误信念认知、亲社会行为.幼儿二级错误信念认知、亲社会行为. 二级信念：对他人关于另外一个人的信念的推断或认知! 例如：小美认为小刚认为巧克力在橱子里。 小刚认为巧克力在柜子里哈 小刚 小美 感征盆镀羡污妇锡征丁椒芍绊娇临揩耗唯讶猖末赘祥疯汤侮瘤忘幽糟琉植幼儿二级错误信念认知、亲社会行为.幼儿二级错误信念认知、亲社会行为. 一 问题提出 (一)背景 1.20世纪80年代以来，儿童心理理论的发展成为认知发展研究中的一个新的最为活跃的领域。 2.心理理论能力在很大程度上制约着儿童的社会行为和社会关系的发展,因而在儿童的社会性发展过程中具有十分重要的作用。(Slau