解读信息化教育及其五大支柱[精选].doc

解读信息化教育及其五大支柱 2007-04-19 21:36:22??作者：南国农??来源：学术研究??浏览次数：8164??文字大小：【大】【中】【小】 一、什么是信息化教育 （一） 信息化教育的本质特征 信息化教育是有现代技术媒体参与的教育。没有现代技术媒体参与的教育，不是信息化教育。其中，现代技术媒体是指教育教学中应用的电子技术媒体，如幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、计算机、网络，以及由它们组成的多媒体系统。 教育是一个系统，它由若干要素构成。那么，包含哪些要素的教育系统是信息化教育呢？ 教育系统要素＝教育者·教育信息·学习者。这样的教育，不是信息化教育。 教育系统要素＝教育者·教育信息·传统教育媒体·学习者。这样的教育，同样不是信息化教育。 教育系统要素＝教育者·教育信息·教育媒体（包括传统教育媒体与现代教育媒体）·学习者。这样的教育，是信息化教育。 教育系统要素＝教育者·教育信息·现代教育媒体·学习者。这样的教育，也是信息化教育。 有现代技术媒体参与，是信息化教育的最本质特征，是信息化教育不同于非信息化教育的最明显标志。 （二） 信息化教育的完整公式 信息化教育是现代教育思想理论与现代信息技术相结合的产物。开展信息化教育，要重视现代技术媒体的研究与应用，但这并不是唯一的。信息化教育的完整公式是： ???? ● 现代教育思想是指对信息化教育影响较大、较直接的现代教育思想。它主要包括六种现代教育观：素质教育观、终身教育观、双主体教育观、创新教育观、情商为主教育观及四大支柱教育观。 ● 现代教育理论主要指三种理论：现代教育媒体理论、现代媒传教育理论和现代教育系统优化理论。 ● 现代信息技术是在教育中应用的现代信息技术。主要包括三种技术：现代媒体技术、现代媒传技术、现代教学设计技术。 这个公式告诉我们，在信息化教育中，现代教育思想理论与现代信息技术的关系，是“相乘”的关系，而不是“相加”的关系。在“相加”条件下，只要一方面做好了，得了1 0 0 分，另一个方面即使是0 分，其结果也可以是1 00 分；而在“相乘”条件下，只要有一方面得了0 分，其结果就只能是0 分。因此，必须实现两者的融合，同时做好两个方面的工作，才能取得成功的信息化教育。 二、信息化教育的五大支柱 信息化教育系统由五个要素构成。 （一）基本理论研究。基本理论研究的任务主要有两个：一是建立和完善信息化教育的基本理论体系。信息化教育的基本理论主要有：1. 现代教育信息技术媒体的理论和应用；2. 现代媒传教学的理论和方法；3.现代教学设计的原理和方法；4.现代信息技术环境下，教育信息转换成知识、技能、智慧、思想品德的理论和方法。上述四个方面的理论也是基本理论研究的主要对象。二是解决现实中的有关认识问题。现实中的问题很多，如定位问题、起点问题以及优秀电子教材和教育资源库的标准问题等等。当前在实践应用方面，特别值得人们关注的问题是：如何把教育教学领域信息技术应用的潜能和效益充分发挥出来？什么是能够真正把互联网与教学教育结合在一起的好办法？ （二）硬件环境建设。硬件环境建设的重点，在新世纪前，是三机一幕普通电教室的建设；当前，已发展成为校园网和多媒体网络教室的建设，积极推进校校通工程，争取2 0 1 0 年以前9 0 % 的学校上网。 （三）软件资源开发。软件资源开发的重点，新世纪前，是投影、录音、电视教材的开发；当前，是网上课程、数字化教材以及教学信息资源库的开发。 （四）新型模式建立。新世纪前，以教为中心的投影、电视及多媒体组合教学模式的建立是其重点；当前，着重于学与教相结合的网络环境下新型教学模式的建立。 （五）有效管理探索。其主要任务是，探索和制定与信息化教育管理相关的规章制度。 以上五个要素是构成信息化教育的五大支柱，是信息化教育的基本内涵。 三、信息化教育的实现 信息化教育的实现，需要做好以下几件事： （一）努力提升教师的信息素质，特别是信息能力 20 世纪90 年代以来，以多媒体计算机和网络为核心的信息技术进入教育领域，使传统的教育方式发生了深刻的变革，这就要求教师必须学会数字化学习，掌握现代信息技术，具备信息素质，特别是信息能力。教师的信息素质，主要体现在信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等几方面。为什么说特别是信息能力？信息能力主要指获取信息、处理信息、发送信息和信息免疫的能力。信息能力是当今世界人类生存的最基本能力，它深深地影响着人们生活、学习和工作的方方面面，是个人寻找职业、融入社会的一个决定性因素。 积极开展教师教育技术能力培训，是提升教师信息素质的重要途径。目前，我国正在逐步开展以“新理念、新技术、新课程”和师德教育为重点，以应用为核心的新一轮中小学教师全员培训。应该认真做好这件事，依据《中小学教师教育技术标准（试行）