课件制作教案[精选].doc

第一部分：PowerPoint入门 教学目标： 1．基本知识 (1)??? 了解PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面，以及演示文稿的组成。 (2)??? 通过参与活动，了解并掌握多种方法创建演示文稿。 (3)??? 掌握如何编辑、保存演示文稿。 (4)??? 了解多种显示演示文稿的方式。 2．操作技能目标 (1)??? 通过参与活动熟悉使用PowerPoint软件。 (2)??? 具有根据实际需求选择恰当方法创建演示文稿能力。 (3)??? 具有一定的编辑幻灯片操作能力。 (4)??? 具有根据编辑需求选择合适显示视图进行演示文稿修改能力。 教学分析与准备： 1．教学重点 (1)??? 演示文稿编辑区的组成（幻灯片窗格、备注窗格和大纲窗格），各窗格的功能。 (2)??? 编辑、保存演示文稿 2．教学难点 (1)??? 创建演示文稿四种方法以及各自的特点。 (2)??? PowerPoint软件的四种视图，以及各视图下的幻灯片编辑操作。 3．教学策略 因为word、Excel和PowerPoint都是Microsoft office系列的软件，所以他们的窗口界面、操作方式等都有着很多相同之处。地教学中要充分调动教师已有的关于word和Excel的知识，培养教师知识迁移的能力，使教师能触类旁通，掌握学习不同软件使用的能力。训练他们对PowerPoint基本操作的迁移能力。这样使教师已有的旧知识和新知识相互联系，同时也能调动教师的积极性。 4．课时安排 1课时（45分钟） 5．教学环境 多媒体教室 学习过程： 教学环节 教学内容 备注 新课导入 演示一组不同风格的幻灯片；（或已做好的“贺卡”和“中职生职业生涯规划”演示文稿），简单介绍演示文稿软件的功能与所创建的文件扩展名。 通过演示来调动教师的学习兴趣。 进入PowerPoint环境进行操作。 任务1.1 ? 任务1.2 ? ? ? ? ? ? 任务1.3 1．认识PowerPoint界面的对象（元素） （1）启动与退出PowerPoint （2）介绍PowerPoint界面的对象（元素） 因为PowerPoint是Office套件中的一员，其启动与退出以及界面与Word、Excel相似，可让教师自己去实践，教师再作补充。 2．制作一个简单的演示文稿 （1）介绍新建演示文稿的几种方法，并使用“根据内容提示向导”选项新建演示文稿。 （2）分别以“普通视图”和“幻灯片浏览视图”两种方式浏览制作的演示文稿 （3）保存、放映制作的演示文稿 ? 3．简单编辑演示文稿 （1）插入新幻灯片 （2）复制、移动和删除幻灯片 操作与Word、Excel中的操作相似。 体验 使用“根据设计模板”选项新建演示文稿。（按教材提示步骤操作。） 由教师独立完成，教师巡回指导。 探索 1．制作一个“个人简介”演示文稿。 2．打开一个已有的演示文稿，任意删除不连续的幻灯片，不保存退出。 新建方法不限。 ? 探索各种操作方法。 课堂小节： 通过本课的学习，我们对PowerPoint电子演示文稿软件的窗口界面、创建、打开和保存制作的幻灯片，都有了一定的认识和了解。而PowerPoint软件的强大功能，还没有被充分使用，这就需要同学们在课后多多实际操作，通过使用软件本身的帮助系统来学习其他的功能。从而使大家对PowerPoint软件的操作更加熟练。 第二部分：PowerPoint简要技巧 教学目标： 1．基本知识 (1)??? 了解PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面，以及演示文稿的组成。 (2)??? 通过参与活动，了解并掌握多种方法创建演示文稿。 (3)??? 掌握如何编辑、保存演示文稿。 (4)??? 了解多种显示演示文稿的方式。 2．操作技能目标 (1)??? 通过参与活动熟悉使用PowerPoint软件。 (2)??? 具有根据实际需求选择恰当方法创建演示文稿能力。 (3)??? 具有一定的编辑幻灯片操作能力。 (4)??? 具有根据编辑需求选择合适显示视图进行演示文稿修改能力。 教学分析与准备： 1．教学重点 (1)??? 演示文稿中多元素的插入与编辑。 (2)??? flash动画的插入与控件运用。 2．教学难点 (1)??? 演示文稿多元素插入运用。 (2)???flash动画控件运用。 3．课时安排 1-2课时（45分钟/课时） 4．教学环境 多媒体教室 学习过程： 课件几个元素的创建 插入文本（略） 插入剪贴画：剪贴画是一种矢量图形。在课件中适当地使用各种剪贴画，可以为课件增色不少。 （1）选择插入-图片-剪贴画，选取合适的剪贴画，然后单击插入按钮。 .分解剪贴画当你看中了一幅剪贴画，但它的某些局部内容你并不喜欢，需要对其进行