“在小学数)学中学生设疑解疑能力的培养”课题实验方案.docVIP

“在小学数学中学生设疑解疑能力的培养”课题实验方案 课题名称：在小学数学中学生设疑解疑能力的培养 课题负责人：高瑞全 课题组成员：黄英菲、邹创花、张如弯、易超明、叶世城、邹经焯、黄丽珍、李泽文、黄常泉、李丽敏、刘燕芬、 课题顾问：林醒韩、汤东海、禤金花 一、课题提出的背景 当今社会处于大变革时代，要求具有创新意识，能自主学习的新型人才。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点……”这要求广大教育工作者从观念到行为将素质教育推进到了一个以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育改革新阶段，必然要寻求一条适合其教学发展的开放之路。 为了适应科学技术飞速发展和不断加快的知识更新进程，终身学习成为当今社会发展的必然趋势。这就要求我们培养出来的学生必须具有较全面的能力来适应终身学习。虽然传统的小学数学课堂教学在对学生数学基础知识的落实和学生基本技能的训练方面具有一定的价值，但对于素质教育全面推行的今天而言，传统的“教师是知识的传授者，学生是知识的接受者”的旧观念至今仍影响着一部分教师，“以学生发展为本”的教育理念还未被广大教师真正内化并变成自觉的教学行为。教师始终占据着主导地位，缺乏民主和谐的教学氛围，缺少对学生学习的情感、态度以及个体差异的关注，忽视学生创新精