孔乙己教学设计说课稿.docVIP

《孔乙己》教学设计 【教学目标】 １、深刻理解小说所揭示的主题思想。 　２、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 　３、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。 【教学重点】 　１、分析孔乙己人物性格及其形象意义。 　２、把握小说主题。 【教学难点】 结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。 【教学方法】 　　朗读法、质疑探究法、比较阅读法 【教具准备】 　　多媒体课件、孔乙己画像和“咸亨酒店”的图片资料 【课时安排】 　　２课时。 【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、导语设计 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。 　二、资料助读 多媒体显示： 《孔乙己》写于１９１８年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于１９０６年废除，但是培植孔乙己这种人的社会土壤仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的孔乙己。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角──鲁镇的