工业生产与)地理环境教案--镇江市丹徒高级中学--李斌翔.docVIP

第三单元 产业活动与地理环境（教案） 第二节　　工业生产与地理环境 【课程标准】 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 【教学目标】 学会分析影响工业区位的因素，能举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一。 通过工业部门之间、地域之间的联系，培养综合看待问题的观念。 通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境的协调发展观。 【教学重点、难点】 影响工业的区位因素及其变化。 【第一课时】 一、影响工业的区位因素。 【创设情境、导入新课】 资料：阅读学案P6-P7《镇江新区投资环境介绍书》及观看“镇江新区快鹿产业港宣传片” 讨论：以快鹿产业港为例，镇江新区工业区在招商引资过程中宣扬的区位优势有哪些？ （学生讨论、教师引导）： 土地面积广大（全区规划面积218.9平方公里）、水源充足（长江流经、河网密布）、动力丰富（谏壁发电厂是我国最大的火力发电厂之一）、市场广阔、交通便捷（国内少有的同时具备铁、公、水路联运的地区）、政策扶持（土地价格低、”两免两减半”等）、政策扶持（土地价格低、”两免两减半”等）等等。 【学生思考】：回答下列问题： 1. 决定工业区的区位，需要考虑的主要因素有哪些？ （学生回答）土地、水源、原料、能源、