素养系列丛书-高三难点突破素养提升：素养20 有关实验操作简答题的解题指导含解析.docxVIP

1.检验固体样品时我们一般要把它配成溶液，不溶于水的物质，也要设法(如溶于酸或溶于碱)使其转化为可溶物，然后利用溶液中的反应，检验某物质的存在。根据题中提供的仪器，叙述时经常有如下表述：若提供过滤装置(漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒)常表述为“用药匙取某固体样品，放入试管中，用胶头滴管滴加某溶液少许，振荡、充分反应(充分溶解)、静置、过滤，将滤液置于试管中或将剩余固体备用”；若没有提供过滤装置常表述为“用药匙取某固体样品，放入试管中，用胶头滴管滴加某溶液少许，振荡、充分反应(充分溶解)、静置，将上层清液置于试管中或将剩余固体备用”。2.由于样品中可能存在多种成分，在检验这些成分时往往会互相干扰，碰到这种情况时，我们一般先将样品转化为溶液，分别取溶液于若干支试管中(常用试管A、试管B、试管C……来表示)，分别检验每种成分的存在。3.常见离子的检验（如沉淀是否洗净、离子的鉴定）回答时一定要按下列格式回答：取少量（上层清液、最后一次洗涤液、滤液）溶液于一试管中，加入（检验试剂）溶液，出现（或不出现）……（现象如白色沉淀、血红色等），则含有（不含有、洗净）……（结论）。4.回答操作目的：调节pH的目的：使（ ）离子完全水解以沉淀的形式除去；防止（ ）离子水解；防止发生（ ）反应；温度控制的目的（原因）：防止反应速度太快；防止（ ）分解、挥发；使（ ）反应能充分进行；增大（ ）的溶解度，防止其析出