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高一语文调研试卷 一、语言文字运用（15分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同且字形无误的一组是（ ）（3分） A．胴体\恸哭 盘螭\褫夺 唠叨\呶呶不休 愧怍\门蓑祚薄 B．豆豉\豇豆 糟踏\坍塌 楔子\酒澜灯炧 磨砺\再接再励 C．畋猎\喧阗 箕踞\拮据 簌簌\横槊赋诗 户牖\稂莠不齐 D．赝品\鹰隼 踯躅\踟躇 荫凉\绿阴蔽日 哽咽\因噎废食 2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分） A.大陆八项惠台政策不仅是对目前台湾经济的“雪中送炭”，更把两岸投资关系由原来的台湾对大陆的单向格局转变为“你中有我、我中有你”的互动局面。 B.当初，日本丰田汽车秉持“顾客第一”的经营理念，在美国市场脱颖而出，如今却因质量问题陷入“召回门”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。 C.首届海峡两岸国学高端研讨会在岳麓书院开讲，国学大师坐而论道，具体讨论了国学的经世致用，国学文化对现代的一些值得人们深思的话题。 D.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。 3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） A．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。 B．日本首相福田康夫最近宣布内阁改组计划，决定对内阁职位做出大幅的调整，以挽回内阁因一系列丑闻而一路下滑。 C．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。　　 D 4．下面是某校高三（6）班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。（6分） 班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程； 语文课代表说： 数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题； 化学课代表说： 二、阅读下面的文言文，完成5-8题。（19分） 借竹楼记 （明）徐渭 龙山子结楼于宅东北，稍并其邻之竹，题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。” 方蝉子起而四顾，指以问曰：“吾子之所为借者，特是邻之竹乎？”曰“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。” 方蝉子默然良久，曰：“邻之竹，子乐欲有之而不得也，故以借乎？”曰：“然。”“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见莫非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？且诚如吾子之所云，假而进吾子之居于是邻之东，以次而极于云天焉，则吾子之所乐而借者，能不以次而东之，而其所不借者，不反在于是邻乎？又假而退吾子之居于云天之西，以次而极于是邻，则吾子之所乐而借者，能不以次而西之，而所其所不借者，不反在于云天乎？而吾子之所为借者，将何居乎？” 龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。凡逐逐然于其可致，而飘飘然于其不可致，以自谓能忘者，举天下之物皆若是矣。非子则吾几不免于敝。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记之。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) （3分） A．买邻之地而宅之 宅：修宅子 B．则吾几不免于敝 敝：同“弊”， 错误 C．龙山子矍然曰 矍：高兴 D．以广吾之志 广：扩大 6．下列句子中，全都表现方蝉子仍用“借竹楼”楼名原因的一组是( ) （3分） ①借邻之竹而楼之 ②能忘情于远，而不能忘情于近 ③其心虚以直，其行清以逸 ④其本错以固，其势昂以耸 ⑤其文章铿然而有节 ⑥仰而思，俯而释 A．①②④??? B．③④⑤??? C．