定稿《心声》公开课说课.pptVIP

教材分析 学情分析 教学手段 教学设计 教学目标 心声 说课的内容 《心声》是九年级上册第三单元的一篇自读课文。这个单元选编的是写少年生活的小说，要求学生结合自身生活，品味语言，分析人物，理解主题。《心声》通过刻画学生李京京形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，同时也表达对美好生活的执着追求。本文文字浅显，通俗易懂，情节感人。文章无论从主题的表达、人物形象的塑造、还是内容的现实性都极容易引起学生感情上的共鸣。 1 教材分析 九年级的学生已具备一些阅读小说的能力，而且这篇小说文字浅显，通俗易懂，贴近学生生活，所以学生对小说的内容不难理解。 但有时学生学习小说时不注意推敲语言，不深入思考艺术手法的运用。因此课堂上要引导学生深入课文，避免浅层次阅读，鼓励他们积极探究。 2 学情分析 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 　　　　　　　　　 ——陶行知 3、教学目标 知识 与技能 过程 与方法 情感态度与价值观 教学目标 整体感知文章内容，概括内容要点，学习运用心理描写塑造人物形象的方法。 通过对矛盾冲突的分析，剖析人物的内心世界，深刻理解文章主题。 理解“心声”的含义，