宁波大学人文教育专业本科生培养方案..doc

宁波大学人文教育专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有现代教育思想和观念，掌握社会（思政、历史、地理）教育专业的基础理论、基本知识，具有较强的综合能力、综合知识以及现代师范教育技能的中学师资。 二、培养基本规格要求 1. 要求学生热爱祖国，坚持四项基本原则，学习马克思主义基本原理，逐步树立辩证唯物主义世界观。 2. 培养基础知识宽厚、能力和素质协调发展，具有政治学、历史学、地理学等学科进行学习研究的基础和能力，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事社会学科教学、研究的基本能力，富有创新精神和能力的应用型人才。 3. 具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、核心课程 1、学位课程 人文科学通论、教育学原理、人文教育教学论、中国通史（3） 2、主要课程 中国通史、世界通史、哲学、政治经济学、政治学概论、自然地理、人文地理、人文科学通论、教育学原理、教育心理学、人文教育教学论、史学概论、伦理学、自然资源概论。 四、学制与毕业要求 1、学制　四年。最长学习期限为6年。 2、毕业最低要求　毕业最低学分为164。其中，必修课114.5学分（包括通识教育平台32学分，学科大类平台27学分，专业教育平台27学分，专业方向模块28.5学分）；选修课49.5学分（包括通识教育平台10学分，学科大类平台6学分，专业教育平台10学分，专业方向模块11.5学分，任意选修课8学分，创新创业训练计划4学分）。 五、授予学位及要求 教育学士学位。须符合宁波大学学士学位授予有关规定。 六、各类课程设置及学分分配要求 1、各类课程结构的设置说明 课程设置采用“平台+模块”的结构体系，根据专业的特点分为历史教育、思想政治教育、地理教育三大模块方向，课程按春季、秋季、短学期安排。思政与通史课程42学分，学课大类平台33学分本专业课程、专业平台和专业模块方向课程77分。专业课程包括以下几大类： 基础类课程：中国通史系列、世界史系列、政治经济学、哲学、人文地理、自然地理、人文科学通论、心理学、教育学原理、人文教育教学论； 历史类课程：史学概论、历史文化原典选读、中国古代史专题研究、世界史专题研究、中国政治制度史、近代中外关系研究等； 思想政治类课程：伦理学、世界政治经济与国际关系、区域经济学、公共关系学、社会学调查理论与方法等； 地理类课程：地图学、自然资源概论、园林与景观、城市地理、旅游地理、城乡规划等。 2、学分分配总表 课程分类 必修课 选修课 合计 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 小计 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 任意选修课程 创新创业训练计划 小计 学分数 32 27 27 28.5 114.5 10 6 10 11.5 8 4 49.5 164 占总学分% 19.5 16.5 16.5 17.4 69.9 6.1 3.7 6.1 7 4.9 2.4 30.1 100 3.实践性教学学分分配一览表 课程分类 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 创新创业 训练计划 小计 学分数 8 0 8 20 4 40 占总学分% 4.9 0 4.9 12.2 2.4 24.4 七、人文教育专业课程设置总表 课程类别 课程 编号 课程名称（中、英文） 学分数 总学时 学时分配 建议 修读 学期 修读说明 讲课 自主 学习 实验 上机 实习 实训 通识教育课程 必修 选修 人文科学板块 学分 社会科学板块 学分 自然科学板块 学分 工程技术板块 2 学分 综 合板块 学分 学科大类教育平台 本学科大类必修课程Chinese History(1) 3 51 34 1 051K02B 中国通史（2） Chinese History(2) 2 34 34 2 051K03A ★中国通史（3） Chinese History(3) 3 51 51 3 051K06Y 世界通史（1） World history(1) 3 51 34 17 1 051K06B 世界通史（2） World History(2) 2 34 34 2 051K10A 哲学Philosophy 3 51 51 1 051K13A 法学概论An Outline of Law 2 34 34 1 051K14B 自然地理Physical Geography 3 51 51 2 100J03A 高级语言程序设计（VFP） 3 68 34 34 2 051K18A ★人文科学通论