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教育部中小学生预防艾滋病专题教育大纲教育部办公厅关于印发《中小学生预防艾滋病 专题教育大纲》通知教基厅〔2003〕3号一、总目标通过专题教育形式，使学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。二、分目标初中：了解艾滋病的基本知识、预防方法和措施，培养自我保护意识。高中：进一步了解预防与控制艾滋病的相关知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者，学会保护自己，培养对自己、他人及社会的责任感。三、教学内容初中预防艾滋病专题教育内容标准6课时教学内容艾滋病基本知识什么是艾滋病病毒。什么是艾滋病。HIV/AIDS的传播途径、不传播途径。预防艾滋病的方法与措施珍爱生命，远离毒品。增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、穿耳、纹身等。不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。艾滋病对人类社会（重点在个人及家庭）的危害。 判断安全行为与不安全行为。 拒绝不安全行为的技巧。如何寻求帮助的途径和方法。与预防艾滋病教育相关的青春期生理和心理知识。 教学活动建议收集有关艾滋病流行情况、对人类社会危害的相关资料。 通过案例分析，了解传播途径。 集体讨论哪些途径不会传播艾滋病病毒。小组活动，危险度分级（日常行为）辨别HIV感染的高危行为及预防措施。 角色扮演：拒绝不安全行为（包括吸烟、吸毒、酗酒、到不健康场所活动等）。高中预防艾滋病专题教育内容标准４课时教学内容艾滋病的流行趋势，以及艾滋病对社会、经济所带来的危害。HIV感染者与艾滋病病人的区别。 艾滋病的窗口期、潜伏期。 吸毒与艾滋病。无偿献血知识。 预防艾滋病的方法和措施（初中基础上扩展内容）在与异性交往中，自尊、自爱，增强自我保护意识，对自己负责，对他人负责。学会拒绝的技能，避免婚前性行为。需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。 了解歧视对艾滋病防治工作的影响，如何正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人（在对艾滋病病患者提供帮助时，如何进行自我保护）。 在初中基础上增加与预防艾滋病教育相关的性道德与法制教育。 我国预防控制艾滋病的相关政策。教学活动建议参观艾滋病防治机构，观看有关艾滋病防治的宣传片，了解无偿献血的重要意义、血液相关知识以及艾滋病相关知识，知道寻求帮助的途径。收集有关艾滋病国内外流行形势，艾滋病对社会、经济造成的危害，艾滋病防治宣传等相关资料。开展主题班会等，增进对预防与控制艾滋病重要性和必要性的认识，增强自我保护意识和对他人、社会的责任感。 讨论：哪些是歧视行为，为什么歧视不利于艾滋病防治工作。参与学校和社区组织的预防艾滋病宣传活动。 四、实施建议课时从地方课程中安排（初中6课时、高中4课时），建议理论教学与讨论活动的课时比例为1：1。 全面把握课程目标，在教授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能，最终达到抵御艾滋病的综合能力。引导学生自主学习，在预防艾滋病的教学中，强调学生是学习的主体，在授课和活动组织过程中，发挥学生的主体作用，积极引导学生参与艾滋病防治的行动。鼓励拓展教学空间，加强课堂教学与课外实践的密切联系，预防知识教育与当地实际相结合。根据学生身心发育的特点及当地实际情况，在保证教学目标完成的前提下，鼓励拓展与艾滋病预防相关的青春期教育等教学内容。 教学评价工作应贯穿在整个学校预防艾滋病健康教育始终。评价的重点应注重学生基本知识和生活技能的掌握，及健康行为和价值观的建立，充分发挥评价的诊断、教育和发展功能。 针对我国中小学艾滋病预防教育的现状，以卫生部下发的《预防艾滋病宣传教育知识要点《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》AIDS（acquired immuno-deficiency syndrome）全称“后天获得性免疫缺陷综合征”，简称艾滋病。 2、HIV（human immuno-deficiency virus）全称“人类免疫缺陷病毒”，简称艾滋病毒。 3、艾滋病是一种由细菌感染的疾病，会破坏人体的免疫系统。 4、艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱，离开人体后，常温下只可生存数小时至数天。 5、高温、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。 6、感染艾滋病毒而未发病表明不具有传染性。 7、艾滋病是一种先天性遗传病。 8、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 9、艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法，但可以预防。HIV的起源可能来自非洲猩猩。 13、1981年世界上首次发现并报告艾滋病例。我国1985年首次报告艾滋病例。 14、世界卫生组织确定每年12月1日为“世界艾滋病日”。 15、全球艾滋病感染人数，近几年正在急速增加。 16、我国目前有HIV感染者近84万人，其中患