数学教学中)学生学习兴趣的方法与措施.docVIP

数学教学中学生兴趣的”.当年的比尔盖茨也是因为对于微软喜爱才变成现在的首富。但是现在很多的孩子对于学习知识是毫无兴趣，有的甚至选择辍学在家，美国心理学家布鲁纳也曾指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课就得千方百计点燃学生心灵兴趣之火”。数学是一门抽象性很强的学科，要提高教学效率，就应该在激发学生的学习兴趣上多下功夫。 创设情境，激发学习兴趣 1、在教学中教师由“给”变“导”. 教师要为学生的学习创造一切可以利用的条件和机会，使 每给个学生都能得到在学习即创设情境就是吸引学生注意力的有效方法之一，是使学生迅速进入最佳学习状态，增加学生的求知欲望，一节课的引入乃是迈入成功的一大步，低年级的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话的世界里。脑袋里想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。我们班有五十个学生，每次上新课单靠教师控制课堂纪律，教学秩序难以维持。但一说到讲故事，教室立刻安静下来，个个竖着耳朵听讲。故事讲完了，孩子们还沉浸在故事里，动脑筋为故事里面的小动物想办法解决困难，解答问题。 例如：在教学“20以内数的比较大小”时，我编了一段这样的小故事：今天是小松鼠的生日，小牛和小山羊约好，一起到森林里给小松鼠庆祝生日。去森林要坐公共汽车，他们一大早就到车站，买好车票。小牛的座位号是16，小山羊的座位号是19。过了一会儿，小猴司机开着中