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第2课时　社会历史的主体 一、人民群众是历史的创造者 1．唯物史观的基本观点 (1)依据：社会存在决定社会意识、____________决定社会发展。 (2)内容：社会历史首先是____________发展的历史，是人民群众创造的历史。 2．人民群众 (1)含义：人民群众是指一切对社会历史起________作用的人们，既包括普通个人，也包括____________，其主体部分是____________。 (2)地位：人民群众是实践的主体，历史的________。 (3)作用：人民群众是社会____________的创造者；是社会精神财富的创造者；是____________的决定力量。 ***人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分；我国现阶段人民群众的范围，在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。*** 二、群众观点和群众路线 1．我们工作的根本出发点 (1)坚持立党为公、执政为民。 (2)坚持________为民所用，______为民所系，________为民所谋。 (3)实现好、________好、发展好最广大人民的__________。 2．群众观点的基本内容 相信____________自己解放自己。全心全意为人民服务。一切向人民群众________，虚心向人民群众________。 3．群众路线 (1)地位：是无产阶级政党的根本的____________和____________。 (2)基本内容：一切________群众，一切________群众，从群众中来，到群众中去。 4．坚持意义 (1)是我们党领导中国人民夺取____________胜利的重要保证。 (2)是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的____________。 ***群众观点和群众路线二者是辩证统一的。把群众观点作为我们党的工作路线，就是指在我们党的一切工作中，都必须坚持“从群众中来到群众中去”的路线。群众观点是灵魂，群众路线是对群众观点的具体落实。*** 基础达标 知识点一　人民群众是历史的创造者 1．2011年1月9日，福建省数字办在北京市福建大厦举办了“十二五”数字福建专项规划征求意见会。向全社会公开征求意见体现的哲学依据是(　　) A．实践是改造社会的活动 B．人民群众在社会变革中起领导作用 C．人民群众的意见是检验政策是否正确的唯一标准 D．人民群众是实践的主体，是历史的创造者 2．“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观。”这种观点错在(　　) A．没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用 B．没有认识到人民群众在社会历史发展中的决定作用 C．没有认识到社会意识对社会存在具有反作用 D．没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的 3．广州亚运期间，共有将近59万的志愿者投入服务。亚运会的成功举办离不开志愿者的参与。这说明(　　) A．劳动群众创造了精神财富 B．人民群众是实践的主体，是历史的创造者 C．在生产方式中，生产力是最活跃的因素 D．要相信群众，为人民群众的利益而奋斗 4．“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。人民群众在任何时候都不能够像革命时期这样以新社会秩序的积极创造者的身份出现。”列宁这一论断主要表明(　　) A．人民群众的力量在革命时期才能得到最大程度地发挥 B．革命是推动社会前进的决定力量 C．生产实践是人们从事其他活动的基础 D．人民群众是社会变革的决定力量 5．蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了(　　) ①英雄人物在历史中的作用是通过传说实现的　②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉　③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件　④人民群众和英雄人物共同创造历史 A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④ 6．胡锦涛同志指出，我们要把共同建设、共同享有贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。共建共享理论本身所蕴涵的道理是(　　) ①人民群众是社会变革的决定力量　②人民群众可以创造真理　③人民群众的实践是认识发展的动力　④人民群众是社会财富的创造者 A．①④ B．①③④ C．①②④ D．②③ 7．改革开放30多年来，我国农民有多个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制、集体林权承包制；乡镇企业的异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。这表明(　　) ①农民群众不是处理社会关系的实践的主体　②人民群众是社会变革的决定力量，在社会的发展和进步中起主体作用③人民群众是实践的主体，是历史的创造者　④必须充分尊重农民的首创精神，推进改革的伟大事业 A．