高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题一 古代中国的政治家及东西方先哲[精选].ppt

材料二　康熙五十三年(1714年)写的《溥仁寺碑文》中说：“柔远能迩,自古难之。我朝祖功宗德,远服要荒；深仁厚泽,沦及骨髓。蒙古部落,三皇不治,五帝不服,今已中外无别矣”。 ——《避暑山庄和外八庙碑文辑》 探究2：据材料二并结合所学,康熙帝对蒙古地区是如何加强管辖的?起到了什么作用? 提示：方法：平定准噶尔的叛乱；加强与蒙古族的团结,尊重喇嘛教；与内外蒙古首领在多伦会盟；册封活佛；设立木兰围场和避暑山庄处理民族事务,加强北方边防。作用：进一步加强了对北方地区的统治,巩固了祖国的统一。 材料三　圣祖仁孝性成,智勇天赐。早承大业,勤政爱民。经文纬武,寰宇统一,虽曰守成,实同开创焉。圣学高深,崇儒重道。几暇格物,豁贯天人,尤为古今所未见。而久道化成,风移俗易,天下和乐,克致太平。其雍熙景象,使后世想望流连,至于今不能已。 ——《清史稿》 探究3：材料三的评价是否客观?结合史实说明理由。 提示：观点一：客观。 理由：康熙帝在维护主权、巩固国家统一、轻徭薄赋、发展生产、重视文教方面作出贡献。 观点二：不客观。 理由：康熙帝的强化君主专制、闭关锁国、重农抑商、大兴文字狱等措施起了负面作用。 一、秦始皇的历史功过 1.功 (1)结束了长期的割据局面,建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝。 (2)创建了包括皇帝制度和官僚制度在内的专制主义中央集权制度的早期模式,对以后历代封建王朝产生了深远影响。 (3)统一文字、度量衡和货币,修筑以咸阳为中心的水陆交通直道、渠道,促进了统一国家的发展。 (4)秦始皇北击匈奴,征服百越,奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。 2.过 (1)焚书坑儒,钳制了人们的思想,摧残了文化。 (2)北击匈奴,南攻百越,建造长城,修筑陵墓,使人民背负沉重的徭役和赋税负担,导致民怨沸腾。秦始皇的暴政是秦短命而亡的重要原因。 总之,秦始皇统一中国,结束了诸侯分裂割据的政治局面,建立了大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的纪元,这是秦始皇的重大历史贡献。虽然他推行暴政,导致秦短命而亡,但其功大于过。 二、对康熙帝巩固统一多民族国家措施的评价 1.历经八年,平定三藩之乱,使我国避免了一次大分裂,有利于统一多民族国家的巩固和发展。 2.台湾纳入清朝版图后,清政府设台湾府,隶属福建省,使台湾重新统一于中央政府管辖之下,加强了台湾同祖国大陆的联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防。 3.三次御驾亲征,平定噶尔丹的叛乱,从而使清朝控制了漠北蒙古,进而控制了天山南北。 4.崇尚儒家文化,恢复开科取士,延揽汉族文士和加强与蒙、藏民族的团结,尊重喇嘛教等措施,尊重了中国各民族的文化传统,缓和了阶级矛盾,加快了满族文化的发展步伐,既保护佛教,尊崇活佛,又达到分而治之的目的。 5.命令清军组织两次雅克萨之战,并取得自卫反击战的胜利,迫使俄国政府签订《尼布楚条约》,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土,维护了边界一百七十多年的稳定。清朝第一次使用了“中国”这一国号,维护了中国的主权。 主题 2 孔子和柏拉图? 材料一　子曰：“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” 子曰：“克己复礼为仁。” ——《论语》 探究1：依据材料,概括孔子的主要政治观点。 提示：(1)主张以德治民；(2)维护周礼。 材料二　吾将以教主尊孔子……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子……孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子……而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善二千年迄今之中国。 ——梁启超《世界伟人》 探究2：概括指出材料中作者评价孔子的主要依据。 提示：(1)儒学创始人,中国人深受孔子思想影响。 (2)教育家,孔子教育思想影响深远。 (3)政治家,孔子的政治主张不受时代限制。 材料三　孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南(即越南)……孔子之道,又流行于欧美。……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。 ——[日]岛献吉朗《诸子百家》 探究3：材料是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的? 提示：孔子学说博大精深,影响深远。 材料四　柏拉图说：正义就是占有自己的东西干自己的事情……国家的正义在于三种人各做各的事情。他还说：除非哲学家就是王,或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量,使政治的伟大和智慧合而为一,并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁——而且,我相信就连全人类也不会得到安宁……唯有到了那时候,我们的这个国家才有获得生命