一条新裙子[精选].pptVIP

谁都想听到鸟儿的欢歌，谁都想闻到花木的芬芳，谁都想生活在空气清新、阳光明媚、风景优美的环境中，在我们享受大自然的时候，我们可曾想过：我们为赖以生存的环境做了此什么呢？只要人人都伸出一双手，世界就会变成美好的人间。 今天，我们就来看看这条新裙子给我们的生活带来了什么变化？ ——— 新课导入——  13 一条新裙子 盖茨 坑坑洼洼 尘埃 眉清目秀 嘱咐 大街小巷 脏兮兮 一端 噪音 凌乱 礼貌 梳理 铺上 洗刷 修理 篱笆 努力 zānɡ duān zào línɡ mào shū 脏 端 噪 凌 貌 梳 脏话 一端 噪音 凌乱 外貌 梳子 pū shuā xiū lí bā nǔ 铺 刷 修 篱 笆 努 铺床 刷牙 修车 篱笆 篱笆 努力 2、理解不懂的词 凌乱 梳理 嘱咐 修理 努力 ：不整齐。 ：用梳子整理头发。 ：告诉对方雇应该怎样，不应该怎样。 ：使损坏的东西恢复原来的形状或作用。 ：把力量尽量使出来。 —— 检查自学—— 带给盖茨大街居民们生活习惯和生活环境改变 —— 检查自学— 3、说说课文讲了一件什么事？ 一条新裙子 的故事: 送给一条新裙子, 老师 为了改变一位女孩脏的面貌， 使孩子的父母 发现自己有一个漂亮的女。 父母 开始打扫屋子， 为了干净漂亮的女儿， 在他们的带动下, 居民 都在 努力地打扫房子，整 理院子。 在很多人的帮助下，盖茨大街变得 面貌一新。 因脏乱有名的盖茨大街的 快速阅读课文，思考： ⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌？ ⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新貌？ —— 整体感知—— —整体感知回应— 一条新裙子 盖茨大街 旧貌（1——5） 新貌（6——14） 1、学习第一自然段。联系上下文思考以下问题： 盖茨大街原来是什么样子的？ 你愿意生活在这样的城市吗？ ——细读课文—— 盖茨大街旧貌: 脏、乱, 路面坑坑洼洼, 没有路灯, 噪音、尘埃. 　2、有一天，老师对小姑娘说：“明天上学之前，你把头发梳理好，行吗？” 小女孩的脏是环境造成的，老师很会教育孩子，富有爱心 。 3、读第六至十五自然段。思考： 老师对这个小女孩提出了什么要求？给予什么帮助？ 老师要小女孩把头发梳理好，把衣服洗干净。 当小女孩仍穿脏衣服上学时，老师给小姑娘买 了一条新裙子。 新裙子给小女孩家庭带来什么变化 饭桌铺桌布、洗刷地板、修理篱笆、清除杂草、 栽一花苗。 小女孩家给邻居们带来什么变化？ 粉刷房子、打扫房子、整理院子 居民们的行动给盖茨大街带来什么变化？ 路面铺得王平平整整，大街小巷装上路灯，家 家户户都用上自来水。 ——细读课文—— 变 化 爸爸、妈妈 邻 居 居民们 盖茨大街 铺桌布 修篱笆 除杂草 刷房子 扫房子 整院子 路面平 装路灯 用自来水 —整体感悟— 一条新裙子 盖茨大街 旧貌 脏、乱 (1—5） 路面坑坑洼洼 没有路灯 噪音、尘埃 ↑ 变化原因（15）  盖茨大街 小女孩穿上  ↓ 新裙子。  新貌 路面整整齐齐