父母与孩(子之间的爱定稿.pptVIP

ks5u精品课件 韩红-天亮了 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区， 正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。 而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇， 用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩. 而在创作这首歌之前，打动韩红、激发她创作灵感的又是什么呢？ 韩红动情地说： 我就觉得是他爸爸和妈妈。因为我从小没爸爸，我5岁的时候就失去了父亲，然后母亲又不在身边，所以父母的这种爱对我来说是遥不可及的。 但是有哪个孩子不愿意有自己的爸爸妈妈呢？ “ 我就觉得在缆车下滑即将坠地的那一瞬间,子灏的爸爸潘天奇和他的妈妈贺燕雯两个人把孩子举起来了， 我心里觉得这是一个用‘伟大’两个字 都无法去恰当体现的一个壮举。 这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能， 也许是出于他们对孩子的一种爱，也许很多……” 全文的论证思路是怎样展开的？请找出找出能体现文章结构的一句话。 明确：纵向展开论证 1、母爱也是有一定条件的。 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。 3、 母爱比较细腻，父爱比较粗犷； 母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来； 母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长； 母爱以情感来感染和引导孩子， 父爱以理智和行动来教育孩子。 3、 爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何“综合”呢？ （1）“综合”既需要父母进行努力，也需要孩子自己学会“综合”。 （2）从父母角度来说：母亲既要“给予孩子一种生活上的安全感”，又要希望孩子独立；父亲所提出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。 （3）从孩子的角度来说，“综合”就是要能融合父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系走向独立。 加德纳“多元智力”理论 加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为，人的智力应该是一个量度他的解题能力的指标。根据这个定义，他在《心智的架构》这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至九个)： 　　1.语言 2.逻辑 3.空间 4.肢体运作 　 5.音乐 6.人际 7.内省 　 8.自然探索 (加德纳在1995年补充) 　 9.生存智慧（加德纳后来又补充） 另外，有其它学者从 内省智能 分拆出 “灵性智能”。 质疑举例 一、几处译词或不合文法或用字粗陋 1、 “母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。” 2、“天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：‘我爱，因为我被人爱。’” 质疑举例 二、一些观点片面或武断 1、父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 2、父爱的本质是：顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。 父爱是山， 无论你有多大的困难， 他总是你依靠的屏障； 父爱是路， 无论你走到哪里， 他都伴你延伸， 为你指点迷津， 护你一路走好 。 [至善至亲，父母大爱] ◆十月胎恩重，三生报答轻。(《劝孝歌》) ◆慈母爱子，非为报也。 (汉/刘安) ◆世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。 ◆ 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲---她是失败时的伴侣。(郑振铎)  ◆ 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。(宋/吕公著) ◆父之美德，儿之遗产 。(字严) 羊羔跪乳 ，乌鸦反哺 ，是为礼也。 ——《增广贤文》 《孩子，我为什么要打你》节选 … …面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 … … 在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 　　 　　　　 　　　　　　 ……孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 ……我谨慎地使用殴