(第十一节毕生发展试题含答案.docVIP

第十一章：毕生发展知识考点 P278 一、单项选择题： 1．人的发展是指人类身心的生长和( B ) A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡 2．划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是( A )。 A.个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点 B.智力水平 C.生理成熟 D.言语发展 3．发展心理学家通常把儿童定义为（ D ） A．0~16岁 B.6~12岁 C.0~18岁 D.3~12岁 4．青少年期一般指( B )岁。 A．6—12 B.12—18 C.6—18 D.10—20 5．根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（　B　　）。 A.6～12岁 B.12～18岁 C.18～28岁 D.18～45岁 6．根据目前心理年龄阶段划分标准，儿童后期的年龄段为( C ) A.1—3岁 B.3—6岁 C.6—12岁 D.12—18岁 7．在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较叫( A )研究法。 A.横断 B.纵向 C.序列 D.实验 8．为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？( C ) A.相关研究法 B.横断法 C.纵向法 D.实验法 9．有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（　A　）。 A.关键期或敏感期 B.行为学习期 C.习得期 D.发展期 10．狼孩现象主要是由( B )因素造成的。 A.先天 B.后天 C.遗传 D.狼奶 11．“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( C )。 A.后天的饮食因素 B.居住条件因素 C.后天的环境因素 D.教育因素 12．在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？( D ) A.性别社会化 B.性别角色的刻板印象 C.性别理解 D.性别模式 13．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( C ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 14．前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（ A ）。 A.自我中心性 B.客体永久性 C.守恒性 D.可验证性 15．根据皮亚杰的认知发展理论，____________的儿童逐渐掌握了守恒的概念。( C ) A.感知动作阶段 B.自我中心阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 16．儿童最早形成“客体永久性”概念是在（ A ） A．感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 17．在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于( D ) A.形式运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运算阶段 D.具体运算阶段 18．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ C ） A.后习俗水平 B.习俗水平 C.前习俗水平 D.社会水平 19．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（ D ）。 A.前习俗水平 B.公正水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 20．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ B ） A．后习俗水平 B.习俗水平 C.可逆水平 D.前习俗水平 二、多项选择题 1．发展心理学的主要研究方法有( ACE ) A.横断研究法 B.封闭式研究法 C.纵向研究法 D.开放式研究法 E.群体序列研究法 2．儿童动作发展遵循的原则是( ABE ) A.由上到下 B.由内到外 C.由轻到重 D.由脚到头 E.由简单到复杂 3．皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（　ABCE）。 A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段 4．儿童动作发展遵循的原则是（　ABE　）。 A.由上到下 B.由内到外 C.由轻到重 D.由脚到头 E.由简单到复杂