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在意志的四种品质中，（）是其他三种品质的综合表现或总结 A自觉性 B果敢性 C自制性 D坚韧性 1、班集体具有目标性、组织性、民主性和_纪律性 10、少先队活动的基本内容包括基础的共产主义教育、劳动教育、科学教育、___A____ A、体育和美育B、智育C、体育D、德育 17、教师巧设疑障，对教学内容留有余地的结课方式称为___C____ A、回味式结课 C、悬念式结课 15．没有标准答案是表现性评价的特点之一。 18.容易受别人的影响，对别人的思想和行为往往不假思索的接受，有时候又盲目的、毫无理由的拒绝别人的劝告和意见，这体现了学生缺乏意志的＿＿D＿＿ Ａ、自制性Ｂ、果断性Ｃ、坚持性Ｄ、自觉性 3.心里断乳期是指（少年期 ）18. 中学阶段影响学生人格的主要因素是（ A ）A 教师? B 家长 C 自我? D 同伴 1、因此呈现某事物、导致行动者愉快并使行动者特定行为表现频率增加，就叫正强化；如果移去某事物、导致行动者愉快并使行动者特定行为增加，就叫负强化；呈现某事物、导致行动者痛苦并使行动者特定行为表现消失，就叫正惩罚：移去某事物、导致行动者痛苦并使行动者特定行为表现消失，就叫负惩罚。 2、所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。以学生独立自主学习和合作讨论为前提，质疑、探究、讨论问题，让学生尝试活动，解决问题的一种教学形式2、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( ) A、14周岁以下 B、14周岁以上不满16周岁 对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件,一般也不公开审理。 1、信息在短时记忆中一般只保持20~30秒,但如果加以复述,便可以继续保存4.心理测验的技术指标包括量表的( ) A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化 E.知名度19．综合实践活动课程的设计和实施，要符合其综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等基本特点。21．在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。? A．遗传 B．社区教育 C．社会环境 D．家庭教育 E．学校教育? 在这三大因素中，与遗传、环境相比，教育对人的身心发展起着主导作用。? 2．研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。? A．课前指导 B．课堂教学过程 C．课后评价 D．课时计划 E．学年计划? 5．在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。? A．准备率 B．练习率 C．效果率 D．刺激 9．智力的群体差异包括（）。? A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异D．智商分数差异 E．同龄团体差异? 智力的差异. 智力差异包括个体差异和群体差异。智力的群体差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。11．构成品德心理结构的基本成分是（）。? A．知 B．情 C．意 D．行 E．态度　　3． 教—学过程的三种过程是 。（选A） 　　A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 　　B．学习过程、教学过程和互动过程 　　4． 以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（选ABCD） 　　A．教学内容 B．学生特点 C．教师特点 D．教学环境 7、集体教育和个别教育相结合的德育原则：马卡连柯 27、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化 28、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( ) B、爱与归属的需要 D、自我实现的需要 30、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( D、性格 ) 动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力。气质是人的相对稳定的个性特点和风格气度。能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 31、智力技能的特点是( ) A、物质性、外显性、展开性 B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性 D、观念性、内隐性、展开性14、柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（?B?）? A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、他律水平? 15、在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。(?A移情?)? 14、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（?C?）? A、群体意识 B、社交能力 C、自我教育能力 D、合作能力?　　(1)内隐记忆是指在无意识状态下，个体已有的经验对当前任务产生影响作用的记忆，是个体过去经验对当前活动的一种无意识影