(2011年9月浙江省统一高考技术考试说明.docVIP

2011年浙江省普通高校招生统一考试 技术考试说明（合卷） 信息技术 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试（简称高考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。信息技术是浙江省高考学科之一。因此，信息技术学科的高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ. 考试要求 信息技术高考重视对考生知识、能力和信息素养的考查，注重理论联系实际，注重信息技术和社会、经济发展的联系，注重信息技术知识和技能在生产、学习、生活等方面的广泛应用，以有利于激发考生学习信息技术的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 一、考试目标 信息技术高考在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某些操作运用能力简单地对应起来。 信息技术高考要考核的目标主要包括以下几个方面： 1．知识与技能要求 ①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理，了解信息技术的发展趋势。 ②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 2．过程与方法要求 ①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 ②能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 ③能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。 ④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。 ⑤能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。 ⑥能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3．情感态度与价值观要求 ①体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 ②能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 ③能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 二、考试能力要求 信息技术高考中，考核的主要能力包括以下几方面： 1．观察能力 “信息技术基础”模块（以下简称“必修模块”）：能正确认识有关信息技术设备（如多媒体计算机设备）的相关部件及结构特点，能正确了解常用软件操作过程中的相关信息。 “算法与程序设计”模块（以下简称“选修1”）：能认真观察并正确认识有关实际生活中解决问题的程序化思想，理解使用计算机解决问题的三个阶段。 “多媒体技术应用”模块（以下简称“选修2”）：能认真观察并正确认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点。 2．记忆能力 必修模块：能准确记住并再现信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法等。 选修1：能准确记住并再现算法与程序设计的基本概念和基本知识、VB设计环境下的常用语句格式和作用，能观察并重现VB界面及常用对象的属性设置等。 选修2：能准确记住并再现多媒体信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。 3．操作能力 必修模块：能运用计算机等信息技术工具进行信息的获取、加工、管理、表达与交流等。 选修1：能在VB环境中进行简单程序设计和调试。 选修2：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对多媒体信息进行采集、加工、表达、交流。 4．分析和解决问题的能力 必修模块：能运用所学的知识与方法，正确、合理地解决实际问题，能适应信息技术的不断更新与发展。 选修1：能运用所学的知识与方法，正确、合理地利用算法和程序设计的思想来解决实际问题，并具备初步的软件工程的设计能力。 选修2：能运用所学的知识与方法，根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑（或集成）工具完成多媒体作品，实现表达意图。 Ⅲ. 考试内容If、loadMovieNum 、loadVariablesNum语句不作要求 6．多媒体作品的调试与发布 Ⅱ IV．考试形式及试卷结构 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度必要的区分度和适当的难度。 （2）能通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 （3）对技术文化进行评价和选择。 2．技术设计能力 （1）能从多个角度提出解决技术问题的方案。 （2）能读懂