遗传学教学计划表(10生物班).docVIP

楚雄师范学院 课 程 授 课 计 划 表 2012—2013学年 第1学期 课程名称： 遗传学 课程代码： 0500000131 课程性质： 专业必修课 开课单位： 化学与生命科学系 授课班级： 10生物技术班 主讲教师： 李 天 星 填表日期：2012年8月28日 课程名称：遗传学 开课时间：第一周至第十八周 学时 54 学分 3 考核要求：是否考试课程 考试课。 考核方式 非任课教师命题，闭卷考。 成绩分配：平时成绩占总分比例20%；期中成绩占总分比例10%；期末成绩占总分比例70%。 教学大纲：颁发部门 化学与生命科学系 主编 范树国 制(修)计划时间2009年8月28日 本 课 总 程 时 授 数 课 本 期 课 授 程 课 本 时 学 数 本 学 期 课 时 安 排 讲 课 实 验 参 观 实 习 设 计 讨 论 社 会 调 查 54 54 课 程 目 的 与 要 求 教学目的：《遗传学》是现代生物学中发展最迅速、与其它自然科学、社会科学以及技术科学交叉最多的学科之一，是新技术革命的动力学科。本课程内容涉及知识面广、实验性强、学习难度大。教学要突出重点，明确难点、疑点，精简适当。注重理论的同时强化实验环节，提高学生综合能力。 基本要求：学生系统地了解遗传学的基本知识，掌握基本理论和基本技能，认识到遗传学在生物学领域中的重要位置，为将来适应本工作及科研的需要奠定坚实的基础。 月 日 9 3-9 一 绪论1.1 什么是遗传学 1.2 遗传学的产生与发展 1.3 遗传学研究的领域 1.4 遗传学的重要性 第二章 遗传的染色体基础2.1 有性生殖 2.2 染色体的形态特征和数目 2.3 细胞的有丝分裂 9 10-16 二 2.3 细胞的有丝分裂 2.4 减数分裂 9 17-23 三 遗传物质DNA和RNA的结构与功能3.1 遗传物质DNA的发现与证明 3.2 DNA分子的结构 3.3 DNA分子的复制 9 24-30 四 3.4 RNA的结构与功能 3.5 三联体密码与蛋白质的合成 10 1-7 五 孟德尔遗传定律及其扩展4.1 分离定律 4.2 独立分配定律 4.3 适合度测验 10 8-14 六 连锁遗传5.1 连锁群 5.2 重组作图 10 15- 21 七 5.2 重组作图 5.3. 遗传标记第六章 真核生物特殊的染色体作图6.1 真核生物基因组 6.2 真核生物基因组DNA序列的复杂度 6.3 基因家族 6.4 真核生物基因组的包装 6.5 真核生物基因的丢失、扩增与重排 6.6 遗传标记 6.7真菌类的染色体作图原理 6.8有丝分裂分离与重组的机理 6.9分子标记作图的原理 10 22-28 八 细菌及其病毒的遗传作图7.1 细菌的细胞和染色体（自学） 7.2 大肠杆菌的突变型及筛选 7.3 噬菌体和病毒的繁殖和突变型 7.4 大肠杆菌的性别 7.5 中断杂交与重组作图 7.6 F因子与性导 7.7 转导作图 10- 11 29-4 九 染色体结构的变异8.1 染色体畸变 8.2 染色体结构改变 染色体结构变异在作物遗传育种中的作用染色体结构变异在进化中的意义 11 5-11 十 染色体数目的变异9.1 染色体数目改变染色体数目变异在作物遗传育种中的作用 11 12-18 十一 9.2 染色体数目变异在作物遗传育种中的作用染色体变异在进化中的意义第十章 性别决定与性别有关的遗传.1 性别决定 .2 伴性遗传 11 19-25 十二 10.3 从性遗传 .4 限性遗传 11- 12 26-2 十三 第十一章 核外遗传11.1 细胞质基因及其遗传的性质和特点 11.2 母性影响 11.3 细胞内敏感性物质的遗传 11.4 线粒体的遗传方式及其分子基础 11.5 叶绿体的遗传及其分子基础 11.6 核外遗传和植物雄性不育 第十二章 数量性状的遗传分析.1 数量遗传与质量遗传 .2 数量性状分析方法 .3 遗传率 .4 近交系数 12 3-9 十四 第十三章 基因突变13.1 基因的概念与结构 12 10-16 十五 13.2 基因突变的机制和突变频率 第十四章 近亲繁殖与杂种优势14.1近亲繁殖及其遗传效应 14.2 纯系学说 14.3 杂种优势 14.4 杂种优势的遗传理论 14.5 近亲繁殖与杂种优势在育种上的应用 12 17-23 十六 第十五章 群体的遗传平衡15.1 群体的遗传结构 15.2 群体的遗传平衡 15.3 影响群体遗传平衡的因素 15.4 自然群体中的遗传多态