“四群三深入”教育活动研讨发言材料.docVIP

“四群三深入”教育活动研讨发言材料 结合多年的基层工工作实践和蹲点调研感受受，就如何在日常工作中中注重维护群众利益谈几几点体会。一是党的教育育是“经常教育”而不是是“突击教育”。现在党党群干部关系紧张的一些些事件让我们警醒，党的的经常性教育直接关系到到关键时刻党员干部是否否正常发挥作用。目前，，个别基层党员干部将集集中教育等同于经常性教教育，疏于日常教育管理理，以偏概全，在开展党党的教育问题上滋生了厌厌倦情绪，敷衍了事、简简单说教，使党在基层的的作用发挥受到严重影响响。二是行使职权是“为为民掌权”而不是“为己己掌权”。“四群”教育育中，我们每一个党员干干部都要认真反思执政““为了谁”、“依靠谁””、“我是谁”的问题，，反思自己是否做到了““权为民所用、情为民所所系、利为民所谋”，只只有这样，才能从源头上上树立维护群众利益的思思想。三是矛盾深化是““干部失为”而不是“群群众胡闹”。现在，不排排除有些领导干部把群众众上访称为“胡闹”，把把来反映问题的群众称为为“刁民”，针对群众反反映的问题，不是想方设设法去解决，而是推诿塞塞责、一拖再拖，矛盾激激化后就动用警力镇压。。孟连事件让我们找到了了答案：不是群众太胡闹闹，而是干部欠作为。群群众利益无小事，永远是是党员干部为民服务的原原则。四是群众工作是““引领群众”而不是“迎迎合群众”。从“孟连事事件”到“孟连经验”，，事实上是党群干群警群群关