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人文教育演讲稿BB4大家的这种做法。因为我我不可能连自己都一起B4，，我同样也在做着同样的事情情。我说的是一种中国教育的的缺陷，即重视智力教育，而而轻视人文主育。大学里的这这种现象很能解释这种结果。。 我说的这这个phnomenon，其其20世大接ZZF也做了很多的改革。但是是，他  下面我我将带着大家回顾中国20000多年的教育史， 我们看看古代的中国，也就就是鸦片战争以前的中国。之之后的，当然就是近代中国了了。大家都知道我们现在把古古代中国叫做文明古国,还有有礼仪之邦,有的悠久的.当然,国外外的学者也是这样评价古代的的中国的.为什么呢?因育的人文化加.统治者根本本就不在乎科技的进步。因为为他们不尝到科技进步后给他他们的好处，只是要人民纳税税。好的专制者遇到坏的年成成就要农民交少的税，这就是是所谓的仁政了。  所以，大部分农民为为了交上税之后有自己的余粮粮便开始越来越改进生产工具具。当然，这个在中国是非常常少见的，古籍上也没有什么么多的记载。因为中国的人民民种地，在很大程度上都是靠靠的天，即所  墨家的创始人是墨子。。他的出身是士，是个木匠，，相当于我们现在所说的工人人阶级。因此，他在传道的时时候除了注重伦理道德上的传传道外，还教自己的弟子们从从事劳动的技能。我自己看了了一本叫做《墨子与中国文化化》的书，据上面所说，墨者者基本上都是苦行者，因为墨墨家中的有一条就是节用。顾顾名思意，即节约。这个也正正是现在中国所正在提倡的。。在这里我们有必要说一下墨墨本文来自范文网，海量精品品免费文章请登陆 查看家。。他是天治是他的十大主主22000多E年前就已  我们在是讲讲的古代中国，主要是战国时时期的人文教育和科技教育。。到了秦后，基本上就是儒家家思想占绝对统治地位。因此此，这就已经决定了中国教育育历史的浓重的人文主义色彩彩。只是到了宋朝时期，科技技才开始有较好的发展，因为为当时社会很太平，人们便在在自己的生活中创造着新的事事物。这里我要说的是四大发发明其中有三项都是在宋朝发发明的，可以说宋朝就是古代代中国科技发展的鼎盛时期了了。而人文教育依然是以儒家家的伦理思想为指导。但是，，统治者只顾着更好的在思想想上统治着人民，却不管社会会的进步不进步，当然这个也也是与社会的专制性质离不开开的。结果了呢？到了清朝末末期的时候，被洋人的火炮打打开了大门，侵略着我们的一一切。  所以以，到了近代中国的时候，放放眼看世界的第一中国人林则则徐看到了国家的缺点。他上上书朝廷说科技给中华大地能能带来的一线生机。可惜由于于奸臣的迫害，直到洋务派的的兴起才使得这个科技兴国得得以产生，并随之建了许多科科技兵工厂，造船厂。另外近近代的教育也随之发生了很大大的变化。由洋务派创办的同同文馆在1862年首次 主主   新中文化侵略 查看神中精礼仪之邦邦了，那种   这种现象固然与当代中中国由于社会转型所产生的价价值观失控有关，固然与学校校道德教育内容有关，方法有有关。但是，笔者认为，学校校教育缺乏一种根之于民族生生存土壤中的深厚人文背景，，学生普遍缺乏道德理性能力力和科学理性精神，以科学主主义为主导的价值取向对人文文精神和人文教育的排斥，是是根本的原因。  因此，，教育改革的目的必外的抗抗体，并理性  韩愈曰：师者，传道受受业解惑也。这句话深深的的表明了传道的重要性，，的 本文标题题：人文教育演讲稿--当代代中国人文教育之我见 　　　 　　 and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask questions does not exist a lot of problems, such as the ideological and political quality, theoretical level, work stress and other aspects still can not fully meet the new situation and new tasks, mainly has the following several aspects:One is the theory of learning initiative, self-consciousness is not high. Often recent information submitted to the task heavier than or is writing material for reasons, not co