关于开展争当星级学习型青年活动的思考（论文）.docVIP

关于开展争当星级学习型青年活动的思考（论文） XX年122月由中华全国总工会、、中央文明办、国家改革革与发展委员会、教育部部、科技部、人事部、劳劳动和社会保障部、国务务院国有资产监督管理委委员会、全国工商联等99个部委和人民团体，联联合开展的全国“创建学学习型组织、争做知识型型职工”活动在京正式启启动。 XXXXX团委也在XX年年开展了“争当星级学习习型青年”的活动。针对对目前此项活动在二基层层团组织中收益不大的情情况，我提出一些个人的的看法和建议： XXXXX这几年在不断扩大大生产规模的同时也获得得了可观的经济效益，职职工收入上升较快，一些些青工安于现状，加之11年来没有招收新员工，，一般的工作岗位缺乏新新的竞争对手，造成一些些青工危机意识不强，对对于再学习、再充电缺乏乏动力。 二、树立终身学习习的观念。 终身学习反反映的是快速的变化和持持续不断地更新的知识经经济时代。据专家们分析析：农业经济时代，只要要７—１４岁接受教育，，就足以应付往后４０年年工作生活之所需；工业业经济时代，求学时间延延伸为５—２２岁；在信信息技术高度发达的知识识经济时代，由于科技急急速发展，因此在每一个个人一辈子的工作生活中中，必须随时接受最新的的教育，人人都必须持续续不断的增强学习能力，，方能获得成功。因此知知识经济时代的人必须把把１２年制的学校义务教教育延长为“８０年制””的终身学习。 XXXXX近几年不断加大技改改工程的资金投入，新的的设备、生产线纷纷投入入使用，而且 XXXXX扩大规模不招工只在内内部挖掘潜力的政策，使使得一人身兼几职的情况况成为一种趋势，培养““一专多能”的复合型人人才也成为职工培训的重重点。在这种情况下，青青工仅凭原有的知识、经经验是难以胜任企业发展展需要的，这就要求青工工要不断扩展自己的知识识面，要善于学习，善于于结合工作实际，根据工工作中出现的新问题抓住住重点进行研究解决。 三、结合合个人实际，帮助青工做做职业生涯设计。 学以以致用是学习的最终目的的，知识只有应用于实践践才会发挥出巨大的能量量。现在很多青工走进课课堂接受再教育只是为了了获得大专、本科的文凭凭，选择所学专业时不考考虑自身实际和从事的工工作岗位，盲目的跟随潮潮流或选择容易过关的专专业，这样的学习即使最最后取得了文凭，对于自自身素质的提高和对工作作的帮助都是极其有限的的。 要选择适合青工工自身实际的学习方向，，就要结合青工本人的职职业生涯设计。职业生涯涯设计是当代人力资源管管理中的重要组成部分和和崭新的发展方向，是企企业通过帮助员工实现个个人职业发展目标，同时时实现企业目标，达到个个人和组织的“双赢”，，只有个人目标与组织目目标统一起来，才能使组组织得以发展，个人取得得成功。各团组织可通过过深入青工中调查研究，，按“择己所爱、择己所所长、择企所需”的原则则，为青工设计适合其个个性、特长及企业需求的的职业生涯过程，激励员员工努力实现短、中期目目标，形成不断学习———持续提高——确立优势势的良性循环。引导青工工从本单位、本岗位的实实际出发，带着针对性和和问题去学习，通过学习习运用获得的知识去解决决实际问题，才可能有实实效。不能盲目地学，毕毕竟人的精力有限，需要要学的东西又太多。开展展有效的职业生涯设计，，是为激发青工学习，促促进青工成才的一项重要要举措。 四、为青工创创造良好的学习条件。 青年职工有了学习的愿望望，团组织就要积极为他他们创造良好的学习条件件。为青工提供必要的学学习工具、内容和环境，，充分发挥 XXXX图图书馆和各二级单位阅览览室、共青团阅报栏等设设施资源的作用。根据青青工需求和岗位工作特点点，与相关部门不断开展展各种主题读书活动和有有特色、有实效的技能培培训活动，如团委在去年年举办的青年英语口语培培训班就在一定范围内极极大的引发了青工学习英英语的兴趣，收到较好效效果。 XXXXX团委应尽快搭建可可供 XXXX青工学习习交流的网络平台，使学学习成为一种交流的方式式，交流也是一种学习，，强调不同青年职工的交交流，以实现共同学习、、共同发展的目标。 and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask questions does not exist a lot of problems, such as the ideological and political quality, theoretical level, work stress and other aspects still can not fully meet the new situation and new tasks, mainly