学习型班组学习计划.doc

学习型班组学习计划 连铸车间工艺钳工班 班 组 学 习 计 划 目录 建立班组愿景和个人愿景 一月份 学习体会“系统优化降成本，深度挖潜增绩效” 二月份 学习体会“落实安全责任 强化安全措施” 三月份 深入学习“贯彻落实科学发展观”活动 四月份 五月份 六月份 七月份 八月份 九月份 十月份 十一月份 十二月份开展“众志成城度寒冬”学习座谈会 学习节能环保宣传知识 学习安全生产责任制 学习夏季四防 学习职业道德，预防职业犯罪 学习钳工技能专业知识 深入学习莱钢集团企业文化理念 学习研究连铸机设备工艺 学习冬季四防 公司愿景 建设“全员学习型 绿色生态型 持续发展型”钢铁强企 特殊钢厂愿景 品牌特钢 追求卓越 连铸车间愿景 建塑学习型团队 实现无缺陷连铸坯 连铸工艺钳工班班组愿景 提高自身素质 精细管理 打造一流设备 实现质量本质化 工艺钳工班班组成员个人愿景 个人愿景分解 篇二：学习型班组年度创建计划 2013年**班组 学习型班组年度创建计划 在2013年里我们会更进一步的深入推进班组建设，通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，锻炼和培养出优秀的班组队伍，带动其他职工队伍整体素质的提高，促进整体更新的发展。特制定创建计划如下： 一、 指导思想： 以推进岗位安全标准化为总思路，结合公司班组建设的实际，导入创建学习型组织的理念，营造班组学习的浓厚气氛，构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制，提升班组的效益、管理、创新指标，提升员工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力，为公司创建学习型企业奠定坚实的基础。 二、创建理念： 根据学习型组织有关理论，在创建学习型班组的过程中，要确立以下理念： 团队学习理念：团队学习要求团队成员首先要抓好自身的学习，团队学习要求把个人的学习组合到团队中来，与人共享，以产生新的设想；团队学习要求在学习掌握知识，建立知识架构、知识内容、知识系统的同时，更注重提高团队的学习能力。 改善心智理念：建立学习型团队必须推进团队的深度变革。建立学习型团队要求团队成员不断进行自省和反思，改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等， 突破思维心理的屏障，通过内部的改变发现团队存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向，推动和实现团队的创新变革。 共同愿景理念：建立学习型团队要求团队有明确的愿景，帮助和激励团队成员主动而真诚地奉献和投入，引导和规范团队成员的学习行为，从而保证团队成员学习目标的一致性。 自我超越理念：自我超越需要不断认识自己，认识外界的变化，不断地赋予自己新的奋斗目标，并由此超越过去，超越自己，迎接未来。建立学习型团队要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境，激发员工的智慧和潜能，实现自我超越。 三、创建目标： 1、班组全面实现安全标准化，学习型班组建设达到AAA要求。 2、班组具有明确的发展愿景，重视成员的个人愿景，并使班组愿景与个人愿景相一致。班组成员了解班组的愿景，并具有实现班组愿景的强烈的使命感。 3、班组有持续学习、持续改进的良好气氛，有健全的学习制度，班组成员有个人学习发展的计划和目标。 4、班组内部具有较强的团队精神，能够坦诚沟通、相互信任，分享学习成果，能进行有效的自主管理。 四、具体措施： （一）、建立班组“创争”活动专栏。在班组工作场所或休息场所，宣传创建学习型班组的有关理念，宣传班组建设发展的愿景，宣传班组“创争”活动的目标、规划及活动安排，公布班组“创争”活动的 成果。 （二）、开展班组内部学习培训活动。 1、班组根据生产工作的要求，每月制定学习培训计划，根据计划逐步实施。 2、每个员工根据自己的岗位职责提出个性化的学习计划和目标，班组为他们的学习创造有利条件，帮助他们达到目标。 3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习共享，利班前班后时间进行，请专业人员对员工进行培训授课，着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新知识的培训。形成班组内部浓厚的学习氛围。 （三）、把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。 1、班组要成立课题小组。 2、根据生产工作的实际要求，团队课题小组在学习交流研讨的基础上，定期确定管理、质量、成本、工效方面的改善创新课题。 （四）、建立员工学习档案，制订员工个人学习计划，为员工学习成才提供辅导、服务、支持。 （五）、建立班组内部学习培训的激励机制。对班组内学习成果突出、改善创新成绩突出、担任教员表现优秀、炼就掌握绝技绝活的员工班组内部和上级部门要给予奖励，或者提供进一步学习、施展才能的机会。 通过这些措施，在班组内形成全员学习