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《英语课程标准》与英语教学方法???? 首都师范大学外国语学院英语教育系???? 林立?教授???? ???? 各位老师，大家好。今天这节课，我要讲的题目是“《英语课程标准》与英语教学法”。首先对这个题目做一个简单的解释。???? 关于《英语课程标准》的理解是我个人学习《英语课程标准》的点滴体会、肤浅的理解和一点认识，讲这些内容的目的是便于老师们进行交流，更好地贯彻落实《英语课程标准》。???? 下面所谈的英语教学法是在《英语课程标准》的要求下对教学法的重新审视、重新思考和再认识。所谓的“教学法”可以理解为“教的方法”和“学的方法”，二者是相辅相成的。我今天要强调的内容是“学的方法”，或者叫做“学习方式”，原因一、对老师的教学法比较熟悉，二、学习方式的变革是《英语课程标准》中的重要内容之一。目前，大家还都在探索阶段，值得深入研究。???? 把《英语课程标准》和英语教学法有机地结合起来就是今天要讲的题目“《英语课程标准》与英语教学法”。???? 下面我准备从五个方面来讲。???? 1.关于《英语课程标准》颁布的背景???? 2.《英语课程标准》与过去的《英语教学大纲》相比新在何处???? 3.对英语教学方法做一个简要的回顾???? 4.谈一谈为什么在研究英语教学方法的同时还要了解英语学习的方法???? 5.最后对英语学习的几种方式做一个简介???? 我所要讲的教学法也好，学习方式也好，将是一个框架性的、概念性的内容，不是课堂上的教学技巧，至于如何将这些理论、概念融入英语课堂教学中去，形成老师们的、有个人特色的课堂教学技巧，还需要更多的时间来分析和讨论，将在今后的培训中进一步说明。先谈一谈《英语课程标准》颁布的背景???? 首先，《英语课程标准》是什么？它是国家对英语教学的总体要求。说明英语课程的目标、价值、方法，学生要学什么内容，时间如何安排、教师要怎样教，等等。这些内容和要求是全国每一位英语教师都应该贯彻执行的。它既是教学的依据，也是检查教学、考核教学的指标。???? 那么,《英语课程标准》出台的背景是怎样的呢？???? 所有国家都会根据自己国家的需要、时代的需求进行教育改革。我们国家当前所进行的课程改革是建国以来的第八次改革。前七次的改革都取得了巨大的成就，促进了我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展。这次改革的步伐、改革的速度以及改革的难度都大大地超过了前七次的改革。这次改革的时代与以往不同，现在改革的时代是知识经济时代，是信息时代。这个时代对人材的要求也是与以往不同，培养的是全新的一代人材，他们要适应21世纪中国和世界政治、经济和科学技术的发展。时代不同，时代发展，教育就要改革。工业经济时代与知识经济时代对人材的要求完全不同。如果培养出来的人材不符合社会的需要，它将严重影响国家的经济和社会的发展。???? 1992年国家虽然颁布了九年义务教育全日制小学、初中教学大纲，但时隔已经10余年了。在21世纪初，回顾上个世纪，可以看到：社会政治体制、经济体制，生产方式、生活方式都发生了很大的变革，可以预见：社会的变革将引发教育的变革。教育改革中的课程改革就是为了培养社会需要的人材、适应社会变革的需要。英语课程要跟随社会对英语人材的需要做出适当的调整。???? 目前，教学中存在许多与人材培养目标不一致的地方。学生在学校学习以知识为主，知识往往被认为只是书本里的内容，学习知识的方法主要靠教师灌输，学生死记硬背、题海训练，而这些知识往往与学生的生活实际不匹配。由于素质教育的理念不能真正落实，所谓的应试教育的情况普遍存在。其他问题还包括课程结构单一，比如，分科课程占主导地位，必修课占主导地位，选修课微乎其微。学科体系相对封闭，课程评价重甄别、选拔的功能，重学业成绩。???? 如果上述的情况不彻底改变，我们国家就会错失良机，影响国家振兴的千秋大业。我们每一个教育工作者有责任、有义务肩负起祖国复兴的历史重任，英语教师在英语学科教育改革的实践中也应该做出努力和贡献。???? 我们应该知道《英语课程标准》要达到的目标是什么呢？???? 概括而言，这次改革的任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，建立符合素质教育要求的新的基础教育的课程体系。???? 改革的具体目标包括：???? ?从重知识传授到强调积极主动的学习，从获得基础知识与技能到运用知识的能力，可持续学习的能力。???? ?加强学科间的联系，淡化学科间的界限，加强实践能力,加强创新能力。???? ?改革课程内容繁、难、偏、旧的问题。???? ?改善学生学习的方式，提倡参与、探究、体验、主动、创新、合作、自主等学习方式，改变过去接受学习、死记硬背、机械训练。???? ?改革考试制度与