基层供电所如何抓好职工综合素质教育培训的探讨.docVIP

基层供电所如何抓好职工综合素质教育培训的探讨 基层供电所的许多职工工是在农村电网体制改革革期间由各个农村电管站站转过来的农电工，由于于历史的原因，他们的文文化水平，专业技术知识识、业务工作能力等相对对较弱。企业以针对这种种现象在制定职工教育培培训工作计划时，要深入入调查研究和分析在基层层供电所农电工作岗位上上工作多年的农电工，了了解他们到底缺少哪一方方面的能力，对企业在职职工教育培训方面有哪些些需求，再针对他们的具具体情况制定全局行之有有效的教育培训计划并有有条不紊地进行相应的实实施培训以全面提升的他他们的综合素质。县级供供电企业基层供电所在进进行职工教育培训的过程程中如何明确职工的职责责，每一个职工如何去很很好的履行自身的岗位职职责呢。在实际的职工教教育培训中，对任何一个个农电职工而言都存在一一个教育学习与培训的过过程，需要通过不断的学学习与实践，在农电的生生产实践中不断总结与提提高，才能真正实现其业业务知识和技术水平的整整体提高和整个基层供电电所组织的执行力的提升升。在通常情况下，我们们把县级电力企业和供电电所进行的各项教育培训训看作是业务知识和生产产技能的培训，这是因为为我们可以把供电所在农农电工作中的所有为完成成电力工作如抄表、收费费等电力营销业务和农村村电网的检修、运行、消消缺等工作所进行的任何何知识和技能都归结为农农电业务知识和生产技能能，县级供电企业在对基基层供电所职工的教育培培训的计划和实施也是将将重点放在这些方面。然然而事实上，对于基层供供电所员工而言其综合能能力的提高还应包括：接接受与理解各项工作的能能力、独立完成各项农电电工作的能力、团队合作作的能力、自我总结与提提高的能力这四个方面的的能力。那么基层供电所所在教育培训中如何提升升职工的综合能力呢？ 一、县级供电企业基层层供电所要培养职工接受受与理解工作任务的能力力。农电工作的对象是广广大农村的老百姓，工作作的范围往往是大山深处处的配电线路和各个分散散的农村山寨，如果职工工接受与理解工作任务的的能力不强，将会导致在在生产现场出现各个问题题时应变能力不强或因为为材料、工具准备不足而而影响工作。为此接受与与理解工作任务这种能力力的培养要通过平时的日日常工作安排中加以引导导和训练。最初可以采用用下达工作任务复述的方方式进行，逐步形成所长长与职工之间的表达方式式达成共识，从而帮助职职工能够快速正确地理解解所所下达的各项生产任任务。供电所所长在布置置生产任务时也要注意提提高自身的表达方式，尽尽可能简洁、准确、无误误，如果感觉自己表述不不清时要重复表达说明，，直到职工弄清理解为止止。例如供电所所长在安安排某一条线路进行抢修修任务时，要求把线路的的名称、工作地点、工作作任务、停电范围、安全全措施、工作票以及车辆辆、材料、人员等交待清清楚，并要求工作负责人人复诵。出发前工作负责责人与职工一起检查所带带的工具材料等是否齐备备，是否真正理解了今天天的工作任务。 二、县县级供电企业基层供电所所要培养职工独立完成业业务技术工作的能力。在在基层供电所的许多日常常工作中都是由职工个人人独立去思考、去工作、、去完成的。如抄表、催催收电费、线路巡线等工工作，在这些看似“简单单”的工作任务，要求供供电所职工必须要具备独独立完成业务、技术工作作的能力，如职工独立到到大用户去催收电费，那那么这个职工要具备熟悉悉电力行业的电价政策、、与用户沟通的技巧等能能力以及坚强的“三千””精神，才能圆满地完成成电费催收到位。从目前前各个基层供电所的多数数员工来说都具了有这种种独立完成工作任务的能能力，尤其是在农村电网网工作多年的老职工更应应如此。但是近几年新参参加农电工作的新员工―――即八十年代后的年轻轻人在进行农电工作时，，就缺乏独立完成业务技技术工作的能力。为此，，基层供电所要加强对他他们进行业务知识和生产产技术方面的培训，一方方面要积极鼓励他们在工工作岗位上通过自学逐步步提升自己的工作能力。。另一方面要充分利用安安全学习、岗位培训、技技术比武、技能竞赛等活活动，通过独立完成业务务技术工作来提高他们的的能力。还可以采取师傅傅带徒弟的办法，让具有有丰富的实践经验的老职职工与新职工签订师徒合合同，“手把手”地对他他们进行一对一的“传帮帮带”教育培训的形式，，在生产实践活动中逐步步培养新职工独立完成业业务技术工作的能力。 三、县级供电企业基层供供电所要培养职工团队合合作的精神和能力。团队队合作是一种为达到既定定目标所显现出来的自愿愿合作和协同努力的精神神。它可以调动团队成员员的所有资源和才智，并并且会自动地驱除所有不不和谐和不公正现象，同同时会给予那些诚心、大大公无私的奉献者适当的的回报。如果团队合作是是出于自觉自愿时，它必必将会产生一股强大而且且持久的力量。在基层供供电所中是将各个独立的的职工组织