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教育局纪律作风整顿教育活动工作总结 一、加强领导，提提高认识，明确纪律作风风整顿教育活动的重要性性 铁的纪律是干好工作作的保证，良好的作风是是搞好工作的前提。根据据区委、区政府对这次活活动的具体要求,我局高高度重视，从学习动员入入手，不断加强组织、领领导和检查。 二是参照区委、区政府的的工作安排，局整顿教育育活动领导小组统一制定定了学习计划、学习纪律律、作息时间及形式等工工作规定。结合实际，我我们将参加学习的50多多名干部按科室分成小组组，由科室负责人担任学学习小组组长，组织干部部学习三代领导集体关于于纪律作风方面的重要论论述，十六大报告以及市市区有关纪律作风整顿教教育活动文件等；要求全全体干部做到有学习笔记记、有心得体会、有剖析析材料，并做到把学习与与自己的工作实际 相结结合，与行风评议相结合合，与单位精神文明建设设相结合；要求周学习和和 讨论不得少于5小时时。各小组组长每周分两两次向局整顿教育活动领领导小组汇 三是加强检查，，提高学习效果。我们将将学习情况与三级动态考考核相结合，积极开展学学习“测述评”活动，经经抽查，全体干部写有11万字以上的笔记，心得得体会和剖析材料各一篇篇；都能针对自己的学习习情况和教育系统热点、、难点问题进行探讨。 通过扎扎实深入的学习，领导干干部的爱岗敬业精神大为为增强，潜心钻研业务的的能力明显提高，服务意意识和服务质量有了较大大改观，学校各项工作有有了新起色、新发展。 二、对照检查，深刻剖析析，确保纪律作风整顿教教育活动有的放矢 查摆摆问题是整个活动的重要要环节，只有查出了问题题，找准了症节，纪律作作风整顿活动才能做到有有的放矢。工作中，我们们针对机关工作作风，一一方面，面向基层和群众众广泛调研、征求意见，，适时召开“秦都区教育育创新工作会议”，听取取基层镇、校领导对教育育创新的意见和建议。通通过调研和征求意见，找找出了制约我区教育改革革与发展在经费投入、学学校管理、教研教改等方方面的“瓶颈”问题，及及时制定相关措施，有效效推动了各项教育工作，，此举受到区级领导的一一致肯定。另一方面严格格按照区委提出的“上班班干什么、干得怎么样，，群众满意不满意，干部部职工精神状态和思想工工作作风是否适应建设西西部文明强区的要求”的的精神，围绕“党员干部部是否起到表率作用；是是否有迟到早退、出勤不不出力不出效的问题；是是否坚持群众路线，树立立了群众的观点；是否经经常深入实际，深入基层层，深入群众；是否存在在严重的形式主义和官僚僚主义；是否坚持学习，，做到理论联系实际”等等方面，逐一对照自查，，并对查摆出的问题逐条条逐项进行原因分析，制制定整改措施，并付诸实实施。 针对学校校风、、教风、学风上存在的突突出问题，各镇校领导高高度重视，切实负责，依依照学校教育教学“三项项常规”管理的基本要求求，组织教职员工认真自自查，对查找出的工作太太度不端正、责任心不强强、工作敷衍了事等问题题深层次挖掘剖析原因，，并从影响教育持续发展展的意识、观念、纪律、、作风等方面的存在问题题入手，制定整改措施，，坚决予以克服。 通过过深入的检查剖析探讨，，进一步弘扬了干部教师师爱岗、敬业、奉献、求求实的精神，凝聚了争先先抢位干工作的合力。 三、制定措施，集中整改改，确保纪律作风整顿教教育活动取得实效 纪律律作风整顿活动的关键是是整改。为了确保实现整整改工作的“严要求、高高起点、高水平”目标，，我们针对学习活动前阶阶段广泛征求的意见和建建议；针对干部工剖析查查找出的问题以及在基层层调研中获取的资料等实实际，有重点、有针对性性的对存在问题进行归纳纳梳理，反复讨论，认真真调研，制定了可操作性性很强的《整改方案》，，为整改提高工作的实施施奠定了良好的基础。 一是加强和改进各项规章章制度。针对机关个别干干部组织纪律性不强，工工作不实，思想漂浮等问问题，我们从制度建设入入手，改革签到制度，实实行每日签到四次，并由由专人值班负责、专人保保管，每周公开，月底总总评，把出勤情况与“三三级动态管理”相结合，，与津贴和活工资发放直直接挂钩；完善请假制度度，制定了统一的请假条条，规范请假手续，加强强纪律作风建设。创造性性的制定了局领导轮流查查岗制度，由局领导轮流流检查科室工作，并详细细填写值班记录，强化检检查和管理。坚持“贡献献第一”原则，细化奖惩惩制度，完善操作措施，，彻底改变“干与不干一一个样，干多干少一个样样，干好干坏一个样”的的情况。实行工作日志制制度，落实工作任务，全全体干部都能对每天工作作作简要记录，彻底克服服了无所事事、混天天、、磨时间等问题。通过制制度建设，有效加强了机机关纪律作风，调动了干干部工作积极性，提高了了工作效率。 二是强化化管理，加大基层工作作作风整顿力度。为了切实实改变全系统工作作风，，我们把这