教育管理中心教学常规检查总结.doc

教育管理中心教学常规检查总结XX乡教育管理理中心 XX—XXX学年度上期教学常规工工作总 结结 *月10—12日，，教学常规检查小组在教教管中心主任同志的亲自自率领下对三所中心小学学（包括所辖村小）的教教育教学管理、教学常规规工作、教育科研工作等等进行了一次全面、细致致的检查。此次工作检查查除教育管理中心全部人人员参加外，还特意抽调调了学校分管教学的副校校长和教导主任参与，全全面加强了工作的实效性性和工作检查的透明度。。通过此次的工作检查，，不但使大家对学校各方方面的工作有了一个全面面的掌握，还促进了管理理中心对各学校 一、检查情况通报： （一）学校迎检氛围浓浓： 1、学校环境卫生生好，教学秩序正常，师师生工作学习情绪高。 2、学校行政看到通知后后早布置、早安排，准备备充分。 3、分管教学学的副校长和具体抓教育育教学工作的教导主任积积极参与工作检查，态度度诚恳，工作认真负责，，效果好。 4、全体教教职员工及学校后勤积极极配合，迎检意识强，使使检查工作有条不紊。 (二)具体情况： 1、教育教学管理： 33次以上，村小工作基本本到位。新课程标准贯彻彻执行好，治理薄弱学校校，重视薄弱学科和艺术术教育工作，突出德育教教育的首要地位，有相关关的计划措施等，教育教教学改革的通识培训等资资料齐全，措施得力。 2、教学常规工作： 1）、备课：*、*小小学绝大多数教师做得很很好，课前都能养成良好好的备课习惯，都有书面面打印的备课教案，教案案上都有详细的课前备课课记录，有详细的符合自自己教学实际或教学特色色的添加和删减内容，语语文每一课或数学每个练练习都有较实际的课后小小记，书上也有详细的备备课记录。 2）、听听课：检查组成员每人听听课3节，课后都交换了了意见，并进行了评分。。教师听课笔记都达到规规定节次，并有完整的课课后评价意见与建议等；；从听课笔记记录上反映映及口头询问，*小学、、*小学教师间相互听课课、交流较多一些；天宝宝小学则很少，基本上还还没有形成教师间推门听听课的氛围，学校必须动动员并加强管理。 33）、作业的布置与批改改： （4）、教师工工作手册：*小学教师和和*小学中高段教师做得得较好，相关的记录记载载真实具体，充分体现了了多数教师平时工作的认认真负责。 5）、辅辅导： **小学和*小学除教师工工作手册完整记录外，还还有单独详细的记载，使使教师们能更加了解学生生，便于全面掌握差生情情况。 6）、素质检检测： 3、教育科研部分：： 1）、科研年度工工作计划的执行情况较好好。 2）、教育科研研小组的建设情况基本完完善。 3）、相关的的教学研讨活动开展频繁繁，分别在3—5次，基基本上平均每学月达到了了1次。 4）、远程程教育资源能合理开发和和利用。 4、检查得分分： 1）教育教学管管理常规（总分100分分）：*小学91分，**小学分，天宝小学分。。 2）教师上课（总总分100分）:*小学学分，*小学分，天宝小小学86分。 1、教育教教学管理方面：教师培训训不够，教学常规检查薄薄弱，教学研究活动开展展流于形式，实效性不强强，村小教师的教学激情情低落，没有中心校教师师工作积极。实验室清洁洁卫生较差，布局不太规规范，器材没有经常使用用。图书室没有经常开放放，阅览桌椅不够，应逐逐步落实并加强管理。 2、教学常规工作方面面：教师备课不科学，教教案的实效性不强，教师师费时费力，应全面加强强改革。天宝小学手写教教案的形式必须取消。部部分教师驾驭课堂的艺术术不够，还应加强自身学学习，向课堂40分钟要要质量。教师工作手册中中部分教师有些板快不具具体、不完善，责任心不不够。 3、教育科研方方面：部分学校的教研工工作还没有形成一定的框框架和结构，教研没有层层次，没有目的，还只停停留一般的上课和听课上上，对教研认识的高度不不够，科研的力度还有待待加强。大多数教师还没没有完全认识到教育改革革形势的紧迫性，学习不不够，业务能力没有明显显的提高，教学思想相对对落后，教学方法依然陈陈旧，导致教学效果不好好，学生成绩低下，教学学质量无明显提高。远教教资料不完善、不规范。。 1、继续加强教育教学管管理及教学常规工作的督督促检查，做到面面俱到到，一查到底。学校教育育教学管理必须到位，计计划落实，制度过硬，培培训检查必须有实实在在在的记录记载。重点检查查教师的备课情况，教案案；上课情况、听课、听听课笔记；作业的布置与与批改、作业书写、考试试记录记载以及成绩分析析等；差生辅导、教师工工作手册和班主任工作等等等。有针对性的搞几次次教学研讨活动，给教师师们多创造一些锻炼的机机会。 2、督促学校对对微机室、图书室及远教教资源长期开放和利用，，加强管理，进一步重视视校本培训，强化教师教教学业务指导。 3、教教管中心、学校尽量为