“互联网+”时代下全媒体技术与教育学科融合发展高峰论坛成功举办.docVIP

“互联网+”时代下全媒体技术与教育学科融合发展高峰论坛成功举办 　　面对来势汹汹的移动互联网大潮，我们获取信息的手段、记录方式以及传播途径都已经发生了翻天覆地的变化，中国的教育行业也在被潜移默化。那么在“互联网+”时代下，全媒体技术给教育学科被赋予了什么新的内涵？在新的时代背景下，我们国家的教育信息化发展趋势是怎样的？目前还存在哪些问题？在这个发展过程中，提供解决方案的索贝会用怎样的技术去解决这些问题？针对以上等诸多问题，参与“互联网+”时代下全媒体技术与教育学科融合发展高峰论坛的各路“大佬”们深入碰撞，纷纷给出了他们各自独到的看法。 　　本次高峰论坛的嘉宾阵容十分强大，除了十余所合作的院校赴会，还有中国教育技术协会秘书长刘雍潜、上海教育技术协会高校专业委员会理事长沈宏兴以及台湾资策会信息处处长盛敏成博士出席，企业嘉宾共同见证索贝数码科技对信息化教育的开拓创新。 　　索贝公司正式全面进军教育市场 　　索贝数码销售副总裁、索贝信息系统集成公司总裁陈晓涛在论坛上分享了成都索贝成立至今二十多年的发展历程，并郑重宣布：索贝公司正式全面的进军教育市场！ 　　作为中国视音频技术行业的领军企业，成都索贝拥有丰富的视音频处理经验和强大的云计算能力，业务遍布全球，在广电领域拥有绝对的市场占有率。这个老牌的广电专家，其实早在几年前就已经开始涉猎教育市场，索贝的视音频系统如今已经广泛的应用于教育领域，各大校园的精品课堂都可见到索贝产品的身影。经过多年的积累，成都索贝在教育领域已经有了丰富而全面的产品系列，包括精品课录制，微课，慕课等教学平台以及综合全面的解决方案。 　　“教育行业是索贝信息系统集成有限公司未来业务的重中之重，”陈晓涛如是说。伴随着索贝公司成功上市驶入资本市场，更多的资金投入将侧重于教育行业，我们有理由相信，在今后的时间里，索贝会在教育行业能够拿出更多更好的教育产品以及解决方案，来为信息化教育带来新的变革。 　　“教育信息化”向“信息化教育”转变 　　在当今“互联网+”的时代背景下，以信息技术促进教育发展，学校也涌现出多种新的教学手段和模式，那么新的教学模式所需技术和产品有哪些呢？中国教育技术协会秘书长刘雍潜指出，中国的教育信息化其实很早就已经开始，一些早在2000年制定的教育信息化会议的文件内容，放到当今阶段依然具备指导意义。文件指出，教育信息化要在4个方面促进我们教育变革：要促进教学内容呈现方式的变革、要促进教育方式的变革、要促进学习方式的变革、要促进师生交互方式的变革。教育信息化是一种过程，而信息化教育则是教育信息化发展到一定阶段的产物，是教育信息化的结果，是一种崭新的教育形态。本世纪后中国的教育信息化进入快行道，正在向信息化教育转变。 　　刘雍潜秘书长还分享了卢湾一中云课堂案例，具体分析微课、MOOC、情感体验教学给师生带来的新变化。随着AV技术的发展，目前中国大多数院校已经购买录播系统，成立电教中心非编机房、教学录播教室及在线教学平台，打造互动教学平台。刘雍潜认为，基础教学设施建设是走向信息化教育的基础，运用现代技术进行优质资源的开发与应用是向信息化教育迈进的重要环节，创新教育教学模式和管理模式是实现信息化教育的重要标志，而实现信息化教育，离不开技术型企业的鼎力支持。 　　新媒体完爆传统媒体，高校教学资讯化 　　上海市教育技术协会高校专业委员会理事长沈宏兴带来《新媒体在高校教学中的应用》的精彩演讲，分析“互联网+”时代的来临，运用全媒体手段在高教信息化教学中的应用与作用，并提出“新媒体完爆传统媒体”的说法。 　　“新媒体可以消除传统媒体之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间的边界、消解信息发送者与接收者之间的边界。新媒体促进了高校教学的变革！”沈宏兴说道。以上海交通大学兴建的在线学习网站为例：全校课程3000门，网络辅助教学课程1000门，混合式教学课程400门，翻转课堂课程20门，在线课程10门，MOOC 5门，这就是互联网+学习的最佳案例。上海交大玩转新媒体教学，不仅有专用视频网站，网络电视台、与其他校区/国内高校/国外高校的远程教学，还在探索微信课堂，甚至微博也可以应用于教学补充。 　　沈宏兴还一针见血的指出，新媒体时代知识大爆炸，对教师的要求也在提高，教师从传统意义上的知识传授者转变成思维引导者，让学生自己得到答案。 　　除了上海交大，台湾长庚科技大学也是教育信息化的佼佼者。台湾资策会信息处处长盛敏成博士分享了台湾职业技能型实训教学现状，以及信息化在长庚科技大学的应用情况。建校多年来，面对学生本质的改变，学生来源的复杂、社会人才需求变化、学校升级后教师的升级转型等多重挑战，长庚科技大学选择教育信息化来解决这些问题。从学校的医疗护理实训教学案例来看，采用3D数位解剖教室、