第二部分 专题七 古代诗歌鉴赏 质量检测(三)..docVIP

第二部分 专题七 古代诗歌鉴赏 质量检测(三)　　专题七质量检测　　古代诗歌鉴赏(三)——比较鉴赏　　　　1.阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。　　三月晦日偶题　　　　 秦　观　　节物相催各自新，痴心儿女挽留春。　　芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。　　点　绛　唇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　元好问　　 醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。　　渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。　　　秦诗之理趣： 　　　 　　　元词之情趣： 　　　 (2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去” 　　　　 　　　 。解析：答此题首先要区分开“理趣”和“情趣”这两个概念。“理趣”指用生动具体的形象传达一个普遍而又深刻的道理。诗人借助诗中的形象，把所感所悟传达出来，既富有情趣，又深刻隽永，给人以哲理性的启迪。“情趣”指用生动具体的形象表达出诗人的感情和趣味，即寓情于景或借景抒情或融情于景。考生作答时要抓住词中重点字、词语来分析。答案：(1)秦诗之理趣：作者阐发了季节更替，风物变化乃是自然之理，认为春天固然美好，但“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，因为夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝的氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他 对春逝的惆怅意绪。(2)结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不忍春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见(现实世界中)春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。　　2.阅读下面两首古诗，然后回答问题。　　秋夜独坐(节选)　　　　　　　　　　　　(唐)王　维　　独坐悲双鬓，空堂欲二更。　　雨中山果落，灯下草虫鸣。　　夜　深　　　　　　　　　　　　　　(宋)周　弼　　虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。　　门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。　　　 (1)两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。　　　 答： 　 (2)两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。 答： 　　 答案：(1)王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯下虫鸣的现象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。 (2)王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉； 三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句 写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人 夜读时的投入和专注。　　3.阅读下面两首诗，完成(1)～(3)题。　　城 东 早 春　　　　　　　　　　　　　　　　杨巨源　　诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。　　若待上林①花似锦，出门俱是看花人。　　送　春　　　　 王　令　　三月残花