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健康教育干预在阴道炎护理中的应用 　　摘要：目的 分析健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值。方法 我院在2013年12月～2014年12月从收治的阴道炎患者中抽取100例患者，随机分为对照组、实验组，每组有50例患者。对照组进行常规护理，实验组在常规护理的基础之上再进行健康教育干预。对比两组患者的护理效果。结果 实验组各项指标均优于对照组，两组对比差异显著（P0.05）。结论 健康教育干预对阴道炎患者有着明显的护理效果，患者恢复情况较好，值得在临床护理中推广使用。 　　关键词：健康教育干预；阴道炎患者；护理效果 　　随着社会经济水平的快速发展，妇科疾病患者数量不断上升，阴道炎作为妇科临床常见的疾病，发病率逐年上升[1]。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 我院在2013年12月～2014年12月从收治的阴道炎患者中抽取100例患者，随机分为对照组、实验组，每组有50例患者。其中，对照组50例阴道炎患者，年龄为30～57岁，平均年龄为（42.24±1.15）岁。患病的时间为1～9年，平均病程为（5.25±1.43）年。小学文化的患者为2例，初中文化为10例，高中文化为21例，大专及以上为17例。实验组50例阴道炎患者，年龄为31～58岁，平均年龄为（42.87±1.61）岁。患病的时间为1～10年，平均病程为（6.15±1.33）年。小学文化的患者为3例，初中文化为11例，高中文化为22例，大专及以上为14例。所有参与研究的患者均符合阴道炎的诊断标准[2]。研究将恶性肿瘤的患者排除在外，将子宫内膜炎、子宫肌瘤的患者排除在外，将血液系统疾病以及免疫系统疾病的患者排除在外。两组阴道炎患者的患病时间、年龄、文化水平等一般资料经均衡性检验，组间差异无统计学意义（P0.05），具有可比性。 　　1.2方法 对两组患者进行妇科检查，均确诊为阴道炎。给予两组患者相同的药物进行治疗，治疗的时间为2w[3]。然后对患者进行护理干预，对照组的患者进行常规护理干预，实验组的患者在常规护理干预的基础之上进行健康教育干预，健康教育主要有： 　　1.2.1依据患者的疾病情况对患者进行健康资料的发放，同时向患者讲述疾病的起因，耐心解答患者的疑惑，为患者详细介绍疾病的传播途径以及疾病的主要预防措施；另外，对患者进行个人卫生的指导，例如保持外阴的干燥，平时注意勤换内衣裤，此外，内裤要在阳光下晒干消菌，并且叮嘱患者在治疗期间禁止房事。 　　1.2.2对患者进行真诚的交流，提高患者对治疗的依从性，让患者从本质上接受健康教育的干预措施。 　　1.2.3与患者进行一对一的交流，了解患者的基本资料，对患者病情的起因进行了解，同时了解患者的诊疗要求，使患者与护理人员之间能够相互信任，消除患者的尴尬心理。 　　1.2.4治疗期间，叮嘱患者保持良好的心态，要食用清淡的饮食，并搭配身体所需要的营养；此外，叮嘱患者多进行运动锻炼，提高机体的免疫能力；要保持良好的生活习惯，作息要规律，并远离烟酒、毒品。 　　1.2.5依据患者的特点，制定适合患者的护理疗法，叮嘱患者依照制定的方案完成治疗。 　　1.2.6对患者的另一半进行健康教育，必要时需要进行一些检查与治疗，防止出现交叉感染。 　　1.3观察指标 观察患者的护理治疗效果，分析患者的满意程度，分析患者的外阴瘙痒、阴道分泌物、皮肤发红的评分，评分越高代表效果越差[4]。其中效果分为显效、有效以及无效。显效是指没有灼痛、瘙痒、白带异常、泌尿系统等症状。有效是指偶尔会有灼痛、瘙痒、白带异常以及泌尿系统的症状。无效是指患者的病情没有改善。 　　1.4数据处理 所有实验数据在实验结束后均准确地录入到SPSS19.0软件中进行数据处理，以95%作为可信区间。当P0.05时，为数据差异有统计学意义。外阴瘙痒、阴道分泌物、皮肤发红的评分为计量资料，使用均数±标准差（x±s）表示，对比方法为t检验；疗效以及满意程度为计数资料，使用例数（%）表示，对比方法使用χ2检验。 　　2 结果 　　2.1实验组的患者其外阴瘙痒、阴道分泌物、皮肤发红的评分明显低于对照组的患者，两组对比差异显著（P0.05），具有统计学意义，见表1。 　　2.2实验组的治疗总有效率明显优于对照组的患者，两组存在显著的差异，具有统计学意义，P0.05，见表2。 　　2.3实验组的满意程度明显优于对照组，两组存在显著的差异，具有统计学意义，P0.05，见表3。 　　3 讨论 　　阴道炎是妇科临床常见的疾病，也是多发疾病，它主要的表现是患者会出现严重的外阴瘙痒感，并且会有灼痛感，性交时疼痛，外阴周围的皮肤出现刺痛发红的症状；此外，阴道的分泌物为水样、豆渣样，且易粘于阴道壁。阴道炎发病的主要原因是由滴虫、霉菌、细菌、衣原体或者是支原体的