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学习·感悟·提升 镇江市实验初中 陈国忠 一、总体情况简介。 在常州挂职学习期间本人以积极主动的态度融入学校全方位的工作，通过“看、问、听、阅、记、思”等多种方式进行学习，从宏观上学习领悟学校和校长的办学思想和理念、管理思想和理念，以及校长关于新课程改革、学校主动发展等重大问题的认识和看法；微观上学习、观摩学校日常教育教学管理工作，参加相关的活动、会议等，以便全方位了解学校常态工作的运行情况，吸收学校管理的精髓。在挂职期间系统地学习，争取学得深一点，学得实一点，学得全面一点，抓住重点，解决难点，真正掌握学校管理的精髓；我先后几次把常州市实验初中好的管理思路和好的做法向于校长和全体中层干部做了汇报；参与了常州市实验初中行政会、教师会、教研组长会、班主任会、教研活动、教学调研、家长会、学生会、党组织生活等一系列的会议和活动；访谈过年级组长、备课组长、班主任、教师、学生，以便更加深入地了解有关情况；参与了与常州市另外7所学校进行的交流活动；挂职期间我有两篇文章分别介绍常州市实验初中的“教科研活动日”和“文明班级的评比”发表于《江南时报》。 此时此刻，再回头想想教育局刘局长在挂职前的座谈会上提出的12个字：“下真功，动真情，取真经，成正果”，既是要求，也是希望，更具不寻常的意义。 二、挂职学习感悟。 该校是常州市首批7所三年主动发展试点学校之一，1999年被评为江苏省示范初中。