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邢鹤鸣河北省陪个人总结 学段学科：高三物理 教龄：10年 工作单位：河北省永清县第一中学 课程学习的收获 张维善老师的《融三维目标与概念教学中》让我体会了三维目标的重要意义，三维目标在教学中的注意事项，老师通过具体事例说明了三维目标是如何融于教学中，老师就教材中的理论性问题作出了具体的总结说明。这些使我有了根本上的提高。 三维目标是指：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。课程目标中三个维度的关系知识与技能的教学是三维课程目标的基础。只有有了较好的知识与技能的教学，才能有真正意义的过程和方法的教育。只有有了较好的知识与技能的教学和过程与方法的教育，才可能有真实可信的情感、态度和价值观的教育。科学知识、科学过程和方法以及科学文化是物理学的完整内涵。因此，物理就“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度，全面提高科学文化素。如何在教学中落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标把方法的教学和知识的教学相结合。进行物理，应当充分挖掘知识内容中的“方法”因素。这样才能促进学生的全面发展。在实施新的课程计划时，如何根据三维目标来审视习题教学的过程，是必须考虑的问题。习题教学和“知识与技能”目标联系，因为习题要解决的很多都是概念和规律的问题。习题教学还涉及“过程与方法”目标，物理学内容本身方法，、“微元法”等方法，都经常用在解答