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小学科学教材天文内容的梳理与教学 浙江省教育厅教研室 喻伯军 仰望星空 黑格尔：一个民族要有一群仰望星空的人。 一个民族需要有一群会思考未来的人。 科学教师的责任 科学教师要培养一批仰望星空的学生； 因此科学教师要关注天文内容的教学； 要把天文内容的教学做到位、做扎实。 天文内容的教育价值 激发学生探索自然奥秘的兴趣； 关注广阔的宇宙空间，思考人类的未来； 培养学生的空间思维观念； 培养天文爱好者，为未来的天文学发展提供人力支持。 课程标准的要求 ..\2009天文培训\天文内容的标准.doc 对天文内容的教学要求 不管是现行课标还是修订后的课标，地球宇宙的内容，始终是科学知识的重要部分。 现行课程标准，对天文内容的要求比较高，一些内容甚至与初中、高中的标准相差无几； 修订之后的标准，适当降低了教学要求。 教科版教材天文内容简析 ..\..\教科版教材、教参pdf\教材pdf\六下\3、宇宙.pdf 关于月相，我们让学生学到什么程度？ 关于日食和月食，我们让学生了解到什么程度？ 关于星空，学生能够学到什么程度？ 关于月相变化 月相一词所代表的含义。 月相变化有什么规律。 观察记录月相的变化规律，证实月相变化具有规律性。 模拟月相变化的规律，初步了解月球公转位置的变化，使我们看到不同的月相。 观察白天的月相可以放入资料库。 关于日食和月食 只了解到日食、月食的现象；