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中学女教师职称年终述职报告 尊敬的的市中小学教师中级职务评评审委员会： 我叫，女，，侗族，1972年12月月出生于湖南新晃，19994年6月毕业于零陵师专专中文系，1999年通过过自考获得湖南师大汉语言言文学本科学历。年10月月从新田一中调入道县二中中，现任高中语文教师，校校江浪文学社和“校园之声声”广播站辅导老师。系湖湖南省作家协会会员，《湖湖南日报》通讯员，《演讲讲与口才》杂志社湖南道县县工作站特约通讯员、站长长。《科技导报》《年轻人人》《大学时代》特约记者者，市中学生文学总社编委委，著有个人文集《紫蝶梦梦》 自1997年8月获获得中学语文二级教师资格格，至今任中二已满7年，，任现职期间年度考核都是是称职，在德、能、勤、绩绩方面成绩比较突出。根据据职务晋升条件，我符合申申报中学语文一级教师条件件。以下是我七年来尤其是是近五年来的工作述职。 作为一名大山的女女儿，我非常感激党和国家家对我的培养，倍加珍惜作作为人民教师的荣誉，无限限忠诚党的教育事业，认真真学习和贯彻落实“三个代代表”的思想，积极负责任任地完成教育教学任务，奋奋勇进取；模范地遵守法纪纪，关心党和国家的大事，，积极向党组织靠拢。年55月28日，我再一次写了了入党申请书，并于6月110日～12日接受了中共共道县县委组织部入党积极极分子培训，以优秀的成绩绩结业。 同时，由于对教育育事业的满腔热情，加上精精力充沛，身体健康，工作作十年来一直出满勤，甚至至结婚我都没有请假，生孩孩子前的几个小时前都还在在工作。代课代监考赶材料料，只要领导一句话。今年年高考监考，唐芳老师因为为要回家奔丧，教务处找了了好几个人代监考别人都怕怕惹事不肯去，最后找到我我，我不假思索答应了，后后被一老师嘲笑是“蠢子””。也许他们以为我是为了了120元票子，其实我想想的就是多活一天，就要多多做一件有意义的事。来道道县二中这四年，我先后四四次承担高考监考工作，两两次承担自学考试监考工作作，1次承担成人高等教育育考试工作，均能圆满完成成任务。 二、学识水平———提高是根 本人从教十十年来，始终积极探索和学学习，教学相长，与时俱进进，努力攻关，把成为学者者型的教师作为自己的目标标，在自身素质方面进行了了坚持不懈的强化提高。 我深知，要不断“充电”才才能不断更新自我，超越自自我。我树立起“终身教育育”的观点，一直坚持阅读读中学语文学科教育理论的的一系列杂志，如《语文教教学通讯》《中学语文教学学参考》《语文教学之友》》《语文教学与研究》《语语文报》等，每期我都先睹睹为快。近年来，我拜读了了李正坤主编的《中小学素素质教育概论》、马克诚、、何曼青主编的《学生能力力培养与训练实用全书》、、柳斌等人主编的《创新学学生培养全书》、周宏、高高长梅主编的《中外教育思思想全书》、内蒙古大学出出版社出版的《中学语文课课堂教学方法实用全书》、、林崇德主编的《中国独生生子女教育百科全书》、开开明出版社出版的《心理素素质教育实用全书》，孙春春成著《语文课堂立体教学学模式》等。通过广泛阅读读，我吸收了他们的先进经经验和优秀成果，在理论与与实践结合的层面上，我的的视野逐渐开阔了。 同时时，我更感谢丰富的网络教教学资源带给我新鲜的源头头活水，让我的备课方式教教学手段有了新的起色，用用多媒体教学，创设审美情情境，我力争让每堂语文课课都能“有声有色”，让我我的课上有阳光和彩虹。 我的教学观是：注意从主主体意识上唤起学生的觉醒醒，从主体精神上解放学生生的思维。重视对学生阅读读主体意识的训练，关注学学生作文主体意识的培养，，始终把学生的“学”放在在教学的核心位置上，把学学生的个性体验放在阅读教教学的核心位置上。相信每每个学生都有各自的兴趣、、特长和实际情况，其理解解、分析、体验、感悟的能能力也不同。在教学内容和和目标的实施上，不强求““齐头并进”，而是正视事事实，追求“差异发展”。。同时，我注重师生双方的的互动与对话，让所有喜爱爱语文的同学都能拿高分并并且发表习作。 年12月月，我加入了湖南省作家协协会。更让我有信心去成就就一个“作家教师”的光荣荣梦想。 我受聘聘中二职称七年来，我一直直担任语文教学和文学社广广播站工作，始终以最饱满满的热情投入其中。先后任任教过初中及高一、高二的的语文，熟悉初、高中语文文教材和教学大纲，对中学学语文教材有比较充分的理理解，能正确理解掌握语文文教学大纲和教材，积极研研究新课程新课改，能依照照教育学心理学原理，遵循循教育教学规律，培养学生生，关心爱护学生，积极实实施素质教育。能正确传授授内容，重点突出。注意培培养学生的语文创新精神和和实践能力。 在阅读教学学中，我努力追求课堂教学学的艺术性和创造性，在课课堂改革方面做出了一些有有益的探讨。为了调动学生生上课参与的积极性，发挥挥学生的主体地位，提