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表一 教育硕士专业学位申请书 学 科 门 类 教育学 专 业 名 称 学科教学·英语 研 究 方 向 研究性学习 申 请 人 姓 名 宋勇 申请学位级别 硕士 指 导 教 师 赵登明 论 文 题 目 关于在高中课堂进行研究性学习的研究 申 请 日 期 西北师范大学学位评定委员会办公室制 年 月 日填  姓 名 宋勇 性 别 男 民 族 汉 近 期 照 片 出 生 年月日 1970年4月18日 身份证 号 码 政治面貌 中共党员 籍贯 甘肃省榆中县 工作单位 甘肃榆中师范 职务 职称 中学高级 工作年限 19年 课程学习起止日期 2006年12月至2008年9月 所在学院 外国语学院 学科专业 学科教学·英语 导师或 推荐人 姓名 职称 出生年月日 工作单位 赵登明 教授 西北师范大学 入学前学历 （毕业院校、毕业时间、专业、学制、证书号） 西北师范大学，1999年8月15日，英语教育 入学前学位 （学位授予院校、授予时间、学科门类、证书号） 2001年3月6日获得中学一级教师称号，1178538 学 历 与 经 历 起止年月 学习或工作单位 学生或职务、职称 1986-1990年 1990-1998年 1998-2000年 2000年至今 榆中师范 榆中三中 榆中二中 榆中师范 学生 教师 教师 教师 何时何地因何原因受过何种奖励或 处分 申请学位 课程考试成绩 课程名称 学分 成绩 任课教师或考试小组负责人 是否 学位课程 备注 政治理论 3 80 许信胜 是 教育心理学 3 83 雍琳 是 教育学原理 3 62/84 焦瑶光 是 教育科学研究方法 3 86 王娟 否 现代教育技术 3 80 杨改学 是 高级英语 1.5 80 百丽梅 是 高级英语 1.5 75 吕文澎 是 中外教育史 3 79 赵登明 否 TESL 3 75 曹进 是 学术论文写作 3 90 王琦 否 社会语言学 3 60 靳琰 否 普通语言学 3 76 靳琰 否 语言学习理论 3 79 武和平 否 翻译理论与实践 3 75 董小花 否 总学分 39 学位课学分 18 成绩主管部门审核意见： 负责人签名： （成绩主管部门公章） 年 月 日 在学期间科研成果情况 成果名称 （论文、获奖项目、专著、专利） 发表刊物、获奖名称、等级或鉴定单位、出版单位及时间 本人署名次序 注：本栏只需填写《西北师范大学研究生申请学位科研成果认定办法》所规定的且有原件支持的科研成果。 学位论文题目 关于在英语课堂进行研究性学习的研究 论文关键词 高中课堂； 研究性学习； 英语学习 论文工作起止日期 2008年六月至2009年九月 导师姓名、职称 赵登明 工作单位 西北师范大学 一、论文题目的来源、理论意义和实践价值： 本论文是在阅读了很多有关研究性学习的文章的基础上，通过实际试验而得出结论。它对进行研究性学习的老师，尤其是落后地区的学校如何有效开展研究性学习，有一定的指导意义。它具有很高的操作性，对学校进行英语教学改革，有一定的帮助。 二、本课题前人的主要研究成果（扼要说明）： 华东师范大学教育科学学院的霍益萍教授嵇永宁苗长广2001年《研究性学习教师导读》广西教育出版社版霍益萍《研究性学习学生用书》 广西教育出版社2001年版。霍益萍《研究性学习:实验与探索》广西教育出版社2001年版。霍益萍查尔明, 陈百尧《让教师走进研究性学习》广西教育出版社版。 王升《研究性学习的理论与实践》教育科学出版社版。叶平姜瑛俐《研究性学习的原理、方法与实施》湖北教育出