外国语学院汉语国际教育专业本科毕业论文写作规范[精选].doc

外国语学院汉语国际教育专业本科毕业论文写作规范 毕业论文由前置部分、正文、附录（若需要）、参考文献、致谢五部分组成。其主要内容与格式要求如下： 一、前置部分： 前置部分包括论文封面、诚信保证书、论文题目-摘要-关键词、目录等五页。 第一页为论文封面，由学校统一设计。 第二页为诚信保证书。 第三页为中文论文题目（25字以内）、论文摘要（300-400字）和关键词（3-5个）。 第四页为论文题目、论文摘要和关键词三项内容的英文翻译。 第五页为目录。 以上论文前置部分格式参见范文。 二、正文 （一）基本结构 正文内容包括引言、论文主体和结论三部分。一律采用四级标题结构。基本格式如下： 1 2——一级标题 2.1（阿拉伯数字之间采用英文句号）——二级标题 2.2 2.2.1——三级标题 2.2.2 2.2.2.1——四级标题 2.2.2.2 2.3 3 4 5 （二）字体、行间距规范 标题中文字体采用黑体，英文字体采用Arial。其中一级标题采用小三号，二级标题采用四号，三级与四级标题采用小四号。 正文中文字体采用宋体，西文字体采用Times New Roman。但论文中的国际音标采用ipannew字体，所举语料或文献采用楷体，以示与正文区别。正文除表格与脚注外，均采用小四号字，1.5倍行距。 古代汉语方向的论文采用繁体字书写（包括封面、中文题目、摘要、关键词、目录、正文、附录与参考文献），其他学科方向的论文采用简体字书写。 正文中如有表格，表中文字采用五号字，单倍行距。 （三）注释规范 正文部分的注释分脚注与夹注两种。脚注用于在论文行文过程中需对文中某一论题进行随文释义，而又不宜于直接在正文中加以叙述的部分；夹注则用于直接、间接引用他人的思想观点、数据、公式而需要说明来源的部分。 脚注以①、②、③（阿拉伯数字加圆）为序标注于文中相应位置正上方，每页重新编号。注文放在每页的下端，且只限于写在注释符号出现的同页，一般不得隔页（注释文字过长者可酌情隔页）。脚注的撰写格式为：序号①、②、③左顶格，与正文中的指示序号一致。中文字体为宋体，小五，西文字体为Times New Roman，小五，单倍行距。 脚注举例： ① 这里所说的介音是指-r-与-l-这样的流音性介音，至于中古三等字上古是否具有腭化介音-j-的问题，蒲立本（1962）、李方桂（1971）等均作过讨论，这里不作详细介绍。 ② 为书写方便，论文中国际音标一律不加括号。 ③ 本文一律采用国际音标记音。为行文方便，除特殊情况外，本文国际音标一般不加中括号[ ]。另，除特殊情况外，本文送气音符号一律以上标h表示。 夹注举例： 1、关于同源字，王力认为“凡音义皆近，音近义同，或义近音同的字，叫做同源字。这些字都有同一来源”（1982：3）。（此为直接引用，需标出页码；1982为年份，3为页码）。 2、刘丽静（2006）在《论否定副词“不”与“弗”的本质区别》一文中，通过对《左传》中“弗”与“不”的对比，剖析了二者在语法功能上的差异。 3、从马宗霍《音韵学通论》（1931）“广韵篇”考察唐人用韵开始，张世禄（1944）、鲍明炜（1957）等学者对杜甫、李白等诗人的用韵情况进行了研究。进入80年代后，唐五代诗文用韵研究逐步走向兴盛，既有对单个文人用韵系统的考察，如鲍明炜（1982）、李维一（1982）、李无未（1993）、张鸿魁（1994）等；也有对某个时期文人用韵系统的归纳，如鲍明炜（1986）、陈海波（1998）、刘根辉（1999）、赵蓉（1999）、孙捷（2001）等。 三、附录：附录是论文主体部分的补充项目，视论文需要决定是否使用。对应收录于论文中但又不便于放在正文中的附加数据、资料、程序等有特色的内容，可作为附录。 四、参考文献：以作者姓氏的汉语拼音字母为序进行排列，如有多位作者，则写到第三位，余者以“等”加以表示。凡遇外国作者，日籍、朝籍、越南籍作者直接采用其汉字名，其他国家作者则采用常见的汉字译名，与中国作者共同参与排序，并于其姓名前冠以其国名。如遇古籍，则按作者朝代或活动时期前后排序，并于其姓名后缀以其活动朝代名。如无法确定其具体活动时期或活动时期相仿，则仍按姓名顺序排序。古籍列于现代文献之前。如论著出自台港澳出版社与期刊编辑部，需加以标明。 参考文献用数字标示，如[1]，[2]，…，序号应连续，数字前加方括号。参考文献一律采用文后著录，不得放在各章之后。序号顶格，中文字体为宋体，五号，西文字体为Times New Roman，五号，单倍行距。 以下为几种主要参考文献的基本格式： 期刊杂志：序号作者．文题[文献类型代码]．刊名，年，卷号（期号） 专（译）著：序号作者．书名[文献类型代码]（译者）．出版地：出版者，出版年 论 文 集：序号作者，文题[文献类型代码]．文集名