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清华x―lab：从0到1有多难 　　一名清华大学的学生要创业，会比一个普通年轻人创业更容易吗？ 　　在清华x-lab（清华x-空间，清华大学创意创新创业教育平台）执行主任毛东辉看来，答案未必是肯定的。 　　“有时候走在校园里，碰到一些学生，问他有什么打算，他说想创业，整个人的状态看上去很糟糕，不像一些找工作的同学，每天西装革履，意气风发。”毛东辉告诉《中国新闻周刊》，对于学校而言，创业相当于减轻了就业压力，潜意识里会感到窃喜，“他们在校园里是很孤独的一群人”。 　　为了让这群孤独的人有一个“家”，2013年4月25日，清华大学经济管理学院发起、14个院系共建了清华x-lab，面向清华所有院系的学生、校友和老师，提供一个公益性的创意创新创业教育平台。“对学校来说，他们就像自己的孩子，不能让自己的孩子去外面找食吃。”毛东辉说。 一个创业创新的微环境 　　如今的北京中关村就如同美国硅谷一样，对于很多创业者来说，有着难以抗拒的魔力。 　　有人用一个形象的说法来描述这股创业之潮：“在中关村，一个牌子掉下来砸到10个人身上，以前有9个是大学生，现在有9个是创业者。” 　　或许夸张，但并不过分，数字最有说服力。2014年中关村新创办科技企业达到了1.3万多家，是2013年的两倍，呈井喷之势。以创新型孵化器为代表的“众创空间”超过500家，无数的创业者、成功企业家、风险投资家云集于此，找人、找钱、找项目、找市场。 　　而地处中关村核心区域、坐拥中国最顶尖理工科资源的清华大学，该如何与这股创新创业的新势头进行互动，成为清华大学经管学院院长钱颖一经常思考的问题。 　　“在2012年的院务会上，钱颖一院长就提出，经管学院应该有一个拥抱大学的大学融合战略，自己不能关起门来办MBA、EMBA教育，跟清华大学众多的理工科院系没有互动和交叉。”毛东辉告诉《中国新闻周刊》，清华有19个院系、4万在校生，理应碰撞出无数的火花，“但我们缺少这样一个抓手和平台，每个院系都只是一个个孤立的‘烟囱’。” 　　已有的创业教育模式也存在问题。“MBA教育体系里有创业创新方向，但除了课程外，也没有别的帮助给学生。”毛东辉说，学校也会举办一些创业设计大赛，但很多学生为了参赛，写了方案，但都没有落地，“没有实践，也没有对项目的指导”。 　　除了身份上的孤独感，求助无门是创业学生最大的无奈。“我们有清华科技园，就在校门外，但科技园与学生是有距离感的，学生都不知道科技园的大门朝哪开。”毛东辉说，清华也有大量毕业生在投资机构工作，但对在校生来说也够不着。当一个在校生想创业的时候，举步维艰，因为各种资源都是分散的存在。 　　“难道就应该是这样的吗？”毛东辉反问说。2012年，他们走访了一些国外的高校，比如美国斯坦福大学、麻省理工学院等，发现他们都有创办企业的服务机构和平台。学生除了上课，还可以拿着项目来这里得到专家、导师的帮助，还有校外投资人来进行一对一的辅导。 　　“我们必须做出一些改变”。经过分析之后，清华大学经管学院决定，要在大学中，创造一个给学生做创新创业项目的微环境。这个环境必须是开放的，让尽可能多的人参与进来，进行观念的碰撞，从而提炼创意。同时倡导学科交叉，鼓励学生边干边学习，在团队中学习，有足够的容错空间，不要害怕失败。 　　在这样的理念指导下，2013年4月25日，清华x-lab寓意探索未知（unknown）、学科交叉（cross）的教育平台成立。“lab”的含义是体验式学习（action-learning）和团队合作（teamwork）。 在“被拍砖”中找到行业痛点 　　清华x-lab的场地并不豪华，藏身于清华大学东南角的清华科技园一栋写字楼的地下一层。 　　这里没有门卫，也没有严格的前台登记，进来以后，每个空间都是敞开的。每周四下午2点，是新项目团队的面试时间，每一个团队只有5分钟陈述时间，再接受导师的提问。 　　这是所有进入清华x-lab的项目团队首先要面临的考验，北京正在关怀科技有限公司的创始人王伟同样经历了这个程序。在他看来，从进来的那天起，就开始经历一个不断被“拍砖”的过程。 　　王伟的创业项目叫“恩启”，是一个针对孤独症的互联网康复项目，既有为孤独症儿童提供康复训练方法和产品，同时可以结合智能交互和互联网大数据打造一套针对老师的康复训练和管理模式。 　　为了这个互联网康复项目，王伟在跌跌撞撞中花了4年时间来寻找和探索。2010年，主要精力还放在开发人机交互类产品的王伟，在一次展示活动中，从一位自闭症儿童的母亲口中第一次听说了自闭症。 　　“我们感觉到这里面可能存在一个市场空间。”王伟说，在此后的两三年里，一直抱着极大的热情来探索这个未知的市场，“想到一点方向后，就赶紧想办法找权威专家咨询”。用王伟自己的话来说