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黄石十四中创绿色班级活动方案 自然环境是人类赖以生存的物质基础，学校环境尤其是班级环境对学生的健康成长和良好习惯的养成有着极为重要的作用。如果把校园比作一片树林，那么每个班级就是一棵小树。只有每个班级焕发出浓浓流行色，整个校园才能一片绿荫。为了优化班级环境，培养学生的集体意识和环保主人翁意识，提高综合素质，我校开展创 “绿色班级”活动，现制定方案如下：一、明确绿色理念，组成绿色监督小组为了更好地开展绿色学校创建工作，推进绿色学校创建进程，校领导决定在成立总领导小组的同时，以班级为单位，由班干部成立绿色监督小组，规定具体行动指南，充分发挥班集体的作用开展系列活动。以班干部为主组成的监督小组是班级学生的表率，对这一部分学生进行一定程度的教育与引导将会带动班级其他学生的环保行动，增强班级学生的环保意识。二、开展绿色行动，完善班级环境各班成立的绿色监督小组按照学校的指示，在班主任的带领下，开展了各个活动项目，在班级中发挥了重要的作用。1、二月份： 教室环境设计比赛为了进一步培养学生的环保意识，增强创新意识和创新能力，提高综合素质，用先进的文化陶冶学生的情操，以环保为主线，引导学生参与活动，用自己的双手装点校园教室环境，我校举行“我心目中的教室——绿色教室环境设计大赛”。班级学生2—4人为一组进行设计，每班推选优秀设计两份参加学校评比，鼓励学生大胆创新，倡导绿色节能，充分运用现代信息技术。按照各班的开展情况来看，绿色监督小组在落实这项比赛时认真负责，成为班主任的好帮手。学校在推选的优秀作品中又进行筛选，评选出了一、二、三等奖若干并进行表彰。在教室环境设计比赛过后，绿色监督小组发动各班学生选择优秀的设计方案进行教室布置，既美化了教室环境，又增强了学生的绿色环保意识，提高了学生的实践能力。2、三月份： 教室美化与盆景培植 以植树节为契机，各班组织开展形式多样的爱绿护绿行动和植物种植实践体验活动，在教室内开展盆景培植。每班学生积极为班级出力，用平时积攒的零用钱购买绿色小盆景和相关工具，将这些小盆景摆放在班级的书架、讲台、窗台等处，使其错落有致，绿意盎然。每盆花都有专门的“小主人”负责照顾。一方面美化了教室环境，另一方面培养了学生爱护花草的习惯，还让学生在无意中了解了花草盆景方面的知识，一举多得。 另外，绿色监督小组还发动全班学生创建班级图书角，并在图书角上摆放学生捐献的精美图书，以供班级师生共用，让全班学生在知识共享的氛围中感受同窗情谊，拓宽知识面，也节省了购书经费，达到了书籍二次利用。3、四月份：班级文化检查配合《我爱我们的家》这一主题，鼓励家长和孩子共同收集废旧物品，让孩子们了解有效利用废旧物品的方法。孩子们学会了不乱扔垃圾，节约物品，保持环境的整洁。通过收集有关的资料和图片，了解什么是美，学会欣赏生活中的美。让孩子们参与到环境的创设中，和老师共同合作布置教室的环境，迎接学校的班级文化检查。4、五月份：你丢我捡，注重保洁开展三个“弯弯腰”活动。即在上学或放学路上，开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”，培养学生的自觉环境保护习惯。5、六月份：锻炼身体，强健体魄通过《阳光体育》主题活动，使我们的孩子身体更健壮，具体活动如下：1、坚持参加大课间活动和阳光体育课外活动，认真做操，积极参加各种有趣的体育游戏活动。　2、每天坚持长跑，完成规定任务，增强体质，强健体魄。　3、在节假日里，与爸爸妈妈、爷爷奶奶或同学一起，积极进行各种有益于身体健康的体育活动，丰富我们的课余文化生活。　本学期，我们会认真实施方案，努力创出一个和谐、自主、向上的绿色班级。类?别评比标准加扣分说明有绿色生态的卫生环境（扣分项）干净：⑴窗明几净；⑵地面无黑痕、污渍；⑶墙面无黑痕、污渍；⑷讲台、课桌抽屉内无垃圾；⑸无卫生死角。不达标每项扣1分有序：⑴卫生工具摆放整齐；⑵卫生工具摆放有一定隐蔽性；⑶课桌椅排列整齐；⑷柜内物品摆放整齐；⑸桌（台）上物品摆放整齐。不达标每项扣1分绿化：教室内盆栽（养）生物数量达到10盆。少1盆扣0.5分有绿色生态的文化布置（加分项）有绿色生态主题的黑板报优秀3分良好2分一般1分有绿色生态内容的墙面文化（如电器开关旁有负责人姓名、有节约能源小贴士、有环保知识宣传资料等等）优秀3分良好2分一般1分设置可回收与不可回收垃圾箱，垃圾能按要求分类存放。优秀3分良好2分一般1分教室内盆栽（养）生物超过10盆，每多1盆加0.5分。最多加5分有其他绿色低碳的布置，酌情给予加分。最多加3分。绿色生态的理念和言行（扣分项）卫生习惯不良，有乱扔、乱吐，乱吃，乱画等现象；每人次扣0.5分；有浪费水电现象，如玩水、人走不关灯、晴天忘关灯等每人次扣0.5黄石十四中绿色班级评比细则【创班背景】 目前，全世界人类面临的最严重问题是环境资源问题。全球变暖,两极冰山溶