(财经法规与会计职业道德课程标准2.docVIP

《财经法规与会计职业道德》课程标准《财经法规与会计职业道德》　　 　　 　　 掌握会计法规体系及会计法主要规定。　　 掌握支付结算的主要规定。　　 掌握税收征收管理法的主要规定。　　 掌握会计职业道德的内涵。 严守秘密，明辨是非； 严守准则，不做假账； 严格遵守纪律，不抄袭作业； 养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风； …… 20% 平时作业 及时与等级 及时上交,10次A以上,书写规范 及时上交8次A,书写基本规范 及时上交5次A,书写基本规范 10% 考勤 出勤 满勤 无旷课,迟到早退3次以下 旷课2次以丙,迟到早退5次以下 10% 期末 60% 合计 100% 九、课程资源开发与利用 (1)案例库 (2)PPT (3)试卷库 (4)习题集 (5)教学设计 十、职业基本素养 (1)职业道德 　　热爱本职工作，忠于职守，廉沽奉公，严守职业道德;认真学习国家财经政策、法令，熟悉财经制度;积极钻研会计业务，精通专业知识，掌握会计技术方法;严守法纪，坚持原则，执行有关的会计法规，维护国家利益，抵制一切违法乱纪、贪污盗窃的行为，要勇于负责，不怕得罪人，不怕打击报复;身体状况能够适应本职工作的要求。 　　组织管理能力 　　在当今的经济形努下，会计作为一种经济管理活动，除了具有基本的会计核算和会计监督职能外，还应具有预测经济前景、控制经济过程、评价经营业绩等职能，这就需要会计人员具有综合组织协调能力和管理决策能力。会计人员应能很好地组织、协调财务部门与企业各部门的关系，以实现内部控制的有效管理。 　　职业判断力 　　职业判断力主要是指会计人员存处理各种业务时，有自己的思维习惯和动作，能够应对自如。在遇到个别突发事件时，会计人员应当有主见并坚持正确的观点，行动有分寸即要求会计人员要“经验老到，心对得当”。 学习情境 具体内容实施 学习情境一 会计法律制度 学习情境二 支付结算法律制度 学习情境三 税收征管法律制度 学习情境四 财政法律制度 学习情境五 会计职业道德 附表四:教学团队及任务分配 序号 姓名 职称或学历 任务分配 1 钱海军 本科/讲师 会计法律制度/PPT 2 张敏 研究生/讲师 支付结算法律制度/教案设计 3 刘霞 本科/讲师 会计职业道德/试卷库 4 贾义菊 研究生/讲师 税收法律制度/习题集 5 江健 本科/助理讲师 财政法律制度/教学视频 附表五:实训设备及实训活动 序号 实训内容 实训设备 实训活动 1 会计机构与会计人员主要规定 模拟岗位标牌、圆桌、角色分工标志牌等 利用案例讲法,引导学生思考,分析讨论,教师最后点评并总结 2 区分不同的支付结算方式和特点 各种结算票据 利用案例讲法,引导学生思考 3 各种发票的填制 纳税申报实训室 利用案例讲法,引导学生思考 4 税收征缴的方式 模拟岗位标牌、圆桌、角色分工标志牌等 利用案例讲法,引导学生思考 5 职业道德 角色分工标志牌 利用案例讲法,引导学生思考 33