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资料分析题型与方法讲义 2010－1－25 资料分析难不难，同学们都会说不难，那为什么不能取得高分呢？2010年国考考了25个题，至少是20分，甚至是25分的总分量，如果80％做对，那么至少是得16分或者是20分，但是绝大多数人没得到。一个不难的题其难点在哪里呢。分析一下存在这些问题：看不明白资料内容或者是多看好几遍；数据太多，找不到该找的数据何在；找到数据后又找不到或者意识不到速算技巧，时间不够用；还有对一些综合判断题缺乏自信和妄断臆猜。所以要求我们做资料分析题时要做到快速阅读、深刻理解，精确定位、速算巧算。 一、资料分析的题型简述。主要从战略上看： 例1：2010国考一 中国汽车工业协会发布的2009年4月份中国汽车产销数据显示，在其他国家汽车销售进一步疲软的情况下，国内乘用车销量却持续上升，当月销量已达83.1万辆，比3月份增长7.59%，同比增长37.37%。 乘用车细分为基本型乘用车（轿车）、多功能车（MPV）运动型多用途车（SUV）和交叉型乘用车。其中，轿车销量比三月份增长8.3%，同比增长33.04%；MPV销量比3月份下降3.54%，同比下降4.05%；SUV销量比3月份增长19.27%，同比增长22.55%；交叉型乘用车销量比3月份增长3.62%，同比增长70.66%。轿车、MPV、SUV、和交叉型乘用车销量占4月份乘用车总销量的比重分别为71%、2%、6%和21%。 分析资料：1、结构：总－分。2、点的意识。问题：车销量。时间：2009年4月，2008年4月。计量单位：万辆。分析目的：增长情况，率、辆。要简化简约一下。背景知识。 91．与上年同期相比，2009年4月份乘用车销量约增长了多少万辆？（ ） A．13.2 B．22.6 C．31.1 D．40.4 92．2009年3月份轿车销量约为多少万辆？（ ） A．64 B．59 C．54 D．50 93．2008年4月，SUV销量比MPV销量约：（ ） A．少2.3万辆 B．多2.3万辆 C．少3.4万辆 D．多3.4万辆 94．关于2009年3月份各种车型销量在总销量中所占比重的描述，以下正确的是：（ ） A．交叉型乘用车低于21% B．SUV超过6% C．MPV超过2% D．轿车超过71% 95．关于2009年4月份乘用车销量的描述不正确的是：（ ） A．轿车销量比上年同期增加了20万辆以上 B．SUV以外车型销量占乘用车总销量比重比上月有所下降 C．MPV车型当时不受市场追捧 D．同比增长率最高的是交叉型乘用车 题不难，做资料分析关键从战略上要树立这几个思维： 与阅读理解的区别： 同：（1）需阅读材料，读懂材料。上文的汽车销量问题。（2）找关键词、句，培养点的意识和简单意识。快速看与重点看结合。学会略过无效信息。懂得取舍。上文中的四种车型重点看，但是同比、销量数据可一掠而过。看94题可简单速算（3）需要综合分析，最后通常是综合判断题。 异：（1）需计算，大量数据杂陈。人的惰性对数据性资料不敏感，需要第二次、三次加工，而纯文字性的不需加工。改变这种习惯，习惯于直观敏感分析数据。（2）注重图形、表格、文字结合，近两年的国考省考体现了这种综合的趋势，增加了信息处理量，但相对降低了计算量。（3）常常不知数据从何找起。（4）统计知识、术语、概念、经济常识是分析材料的基础。上文的基础知识。 难度分析。中等难度，计算量不大，计算技巧和繁琐远小于数字运算部分。 看2010年93题的计算。 需要大量练习吗？否。 需要一些，但是不必然大量做题，关键是树立良好的题型意识、建立一定的知识储备基础、掌握一些速算技巧。最好是每做完一套题要善于归纳总结，掌握规律和发现弱点，不断改进提高。 二、从战术上要重视知识基础和做题技巧 掌握基本概念、术语、经济、统计常识是读懂材料的基础 基础不牢地动山摇 两大基本概念：比值、增长率 比值：也即是比例。最简单是1/2、1/3……，然而由这这个简单的比例却引申出无数出题方式和变形。比如19270/1.4795≈19270/1.5。68950×0.25＝68950×1/4 增长率：一个变量的单位时间的增长速度。 增长率＝增长量÷基期量×100%。当然了，有增长率就要有减少率、降低率了。增长率问题是资料分析中频率最高题型。重点掌握 例：据某汽车交易市场统计，今年5月份销售1050辆车，今年5月份与去年同期相比汽车销售量同比增长5％，则去年5月份销售（ ） 某校去年招生人数2400人，今年招生人数为1800人，则今年的减幅为（ ） 【解】2400－1800＝600，600÷2400×100%＝25% 2、延伸概念 ·比值的延伸概念：