- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
职业生涯规划范本.
前言
晨之朝露,白驹过隙。我们每个人都有梦想,都不甘平庸,可面对现实生活却往往迷失在自己的慵懒懈怠中。凡事预则立,不预则废。我五彩斑斓的人生路上或许有荆棘,或许有障碍,但是没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?我相信付出总会有回报,我的青春我做主!
职业生涯规划是指一个人根据对自身主观条件和客观环境因素的分析,对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。职业生涯规划可以帮助我最快最佳的实现职业理想,实现职业上的自我价值,进而实现对个体生涯其他理想的促进和实现。
我希望自己带着一份憧憬规划好自己的职业生涯。当岁月婆娑,一晃至我的暮年时分时,我可以对着这条亲手规划出的人生之路露出无悔的微笑!
目 录
知己篇 2
一、个性特征 2
二、情商表现 3
三、职业兴趣 3
四、职业价值观 4
五、职业能力 5
六、职业定位 5
知彼篇 5
一、家庭环境分析 5
二、学校环境分析 5
三、社会环境分析 6
四、职业环境分析 6
计划篇 7
实施篇 8
一、职业预备期(18-24岁) 8
二、职业初期(24-26岁) 10
三、职业中期(26-30岁) 11
四、职业远期(30-35岁) 11
调整篇 11
一、评估的内容 11
二、评估的时间 12
结束语 13
知己篇
一、个性特征
对于我来说,生命是有创意的冒险之旅,充满了令人兴奋的可能性。善解人意、感情丰富、情绪强烈都是我性格中的一部分。我需要得到别人的肯定,也会毫不犹豫地付出赞赏和支持。我自信,向着自己的远见迈进;我热忱,带动他人并肩向前。
通过测评,我将自己的性格特点以下图形式展现:
图1 性格维度相对强弱程度
图2 倾向性格明显程度
在他人眼里,我通常极为活跃,合群,平易近人,交游广阔,几乎对任何东西都有兴趣。我珍惜亲密关系里的深度和真挚,并会费尽心思去创造和维持开放诚实的沟通。
二、情商表现
我的情商基于创造力和积极的合作态度,在与他人相处时,能够显示友好与灵活,是富有创新与理想的问题解决者,常常以自己的判断与价值观直抒胸臆或衡量是非。
三、职业兴趣
根据霍兰德的职业理论,其核心假设是人可以分为六大类,即现实性R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C;而职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类。当我们就业择业的时候,我们的人格与职业环境的匹配是形成职业满意度与成就感的基础。
图3 我的人格与职业环境契合度
通过全方位的职业测评,我对自己有了一个更客观、更深入的认识,发现自己更偏向于艺术型、社会型工作。以下即为我的职业兴趣详细分析。
社会型 9分 【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈。关心社会问题、喜欢发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。
【职业建议】教育工作者、社会工作者等。 艺术型 8分 【共同特点】自我反省的、自觉的,不断“寻找自我”,和感觉与内在冲力有密切连系。对自己和对他人都很敏感、直觉;有同情心的。会自我表露,容易感动、但情感很坚强。
【职业建议】记者、编辑等。 现实型 6分 【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。
【职业建议】技术性职业、技能性职业等。 企业型 5分 【共同特点】具有领导才能,喜欢竞争、敢冒风险。为人务实,做事有较强的目的性。
【职业建议】项目经理、政府官员、营销管理人员等。 传统型 4分 【共同特点】尊重权威,喜欢按计划办事,细心、有条理,富有自我牺牲精神。
【职业建议】办公室人员、行政助理、图书管理员等。 研究型 3分 【共同特点】抽象思维能力强,求知欲强,善思考,喜欢逻辑分析和推理,喜欢独立的和富有创造性的工作。
【职业建议】科学研究人员、工程师等。 四、职业价值观
图4 职业价值取向
由上图可以看出,我对待职业方面没有特别明显的价值取向,分数较为平均。比较注重才能的发挥,不过分追求财富和权势。
五、职业能力
校园工作经历
2008年10月至2009年9月,担任校学生会社践部干事,参与举办校园模拟招聘会。
2008年10月至2010年6月,担任社团管理指导委员会组织部副部长,参与组织“社团情”晚会,社团潮开幕式等大型活动。
2008年10月至今,担任班级团支书,组织各种形式的主题团日活动。
2010年6月至今,担任团总支书记,积极传达上级指示,协调学院各团支部认真参与开展活动。
其他能力
语言能力:英语 6级
计算机能力: 全国计算机等级二级
六、职业定位
职业定位的准确,关键在立志。志向是事业成功的基本前提,没有志向,事业的成功也就无从谈起。立志是人生的起跑点,反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价
文档评论(0)