肥西县初中教育教学质量提升岗位绩效评价赋分标准..docVIP

附件2 肥西县初中教育教学质量提升岗位绩效评价 赋分标准（修订） 一级 指标 二级 指标 考核内容及赋分办法 分值 评分标准 自评得分 考评得分 一、教学 质量 1.1学业水平考试与监测 500 1、毕业班学业水平考试成绩（300分），依据县教育局制订的教学评价细则赋分； 2、质量监测（200分），每学年质量监测4次，每次50分，依据学生总均分，按照参考学校总数划分4个等次，分别赋50分、40分、30分、20分。 二、学校 管理 2.1教育教 学管理 依据《中小学教育教学管理评价细则》赋分。 120 1、依据县教育局制订的教学管理评价细则，由县教育局组织评估，评估结果以1:1.1分数计入，满分为110分； 2、根据第三方评价结果，按比例换算后计入，满分为10分（具体细则见附件9）。 2.2 财务管理 依据《财务管理考评细则》赋分。 5 详见附件4。 2.3宣传与 舆情管理 依据《宣传与舆情管理考评细则》赋分 5 详见附件5。 2.4校园 安全 依据《学校安全目标考核细则》赋分。 10 2.5 校园卫生环境 依据《校园环境卫生考评细则》赋分。 5 详见附件6。 2.6 校园文化建设 校园文化氛围浓厚；校训、校风上墙；校园张贴布置得体。（5分） 5 1、办学有传统，治校有理念。学校有良好的办学传统，能传递正能量（0.5分）；“三风一训”有个性化的解读，且深入人心，师生知晓率100%（0.5分）；有3-5年的学校发展规划或学校建设规划（0.5分）；有校园文化建设规划或方案（0.5分）。 2、制度文化。有适合学校的系列管理制度，汇编成册（0.5分），提供制度执行的在过程记录材料。（0.5）。 3、环境文化。在校园内外的墙壁或楼面留白处，进行恰当的布置和装饰，提倡用师生自己的书画作品布置教室、办公室及教学区（1分），校训、校风上墙（1分）。 三、教师 发展 3.1 教师 业务 3.1.1按计划完成教师培训任务（含校本培训）。 3.1.2建立教师业务档案。 3.1.3有国家、省、市、县、校级课题立项，且过程管理扎实，分别赋10分、8分、6分、3分、1分，结题的分别赋15分、12分、8分、4分、1.5分（30分，不同课题可累计赋分）。 40 1、依据《校本培训评分细则》（附件7）赋分，满分5分。 2、依据《教师业务档案个人业务档案评分细则》（附件8）赋分，满分5分。 3、学校提供相关证明材料原件。 3.2 教师素质提升 3.2.1在国家、省、市、县、教研分会优质课评比中获得一等奖的，分别赋20分、16分、12分、6分、3分（其他奖项按等次递减1分）；在教师基本功大赛、现代教育技术应用比赛等获得国家、省、市、县级一等奖的，分别赋10分、8分、5分、3分（其他奖项按等次递减1分）。 3.2.2课题等成果在国家、省、市、县评比中获得一等奖的，分别赋20分、16分、12分、8分（其他奖项按等次递减1分）；教学论文、教学案例、教学设计、教育叙事等在国家、省、市、县评比中获得一等奖的，分别赋10分、8分、5分、3分（其他奖项按等次递减0.5分）；在CN刊物上发表的教育教学论文，国家级赋8分、省级赋6分；在市级、县级刊物上发表的教育教学交流论文，分别赋3分、1分。 3.2.3辅导学生参加竞赛获得国家、省、市、县级一等奖的，分别赋6分、5分、4分、2分（其他奖项按等次递减0.5分）。 90 说明：1、此项满分90分。文件规定有名额限制到校的活动，以实际得分计算；其他得分为总积分除以学校教师数。 2、学校提供分类获奖目录、证书、自评分，县教育局综合考核组核实、认定后赋分。 四、 学生 发展 4.1 学生 管理 4.1.1学生管理制度健全，学生自我管理、自我教育的工作机制完备。 8 1、学校成立了德育工作领导组，至少由1名副校级领导任组长，相关领导及班主任等参与，分工负责（0.5分）；制定有切实可行的学生管理系列制度，并得到有效执行，提供完整过程性材料（每提供1项赋0.5分，满分3.5分）。 2、学校按规定建立健全各班班委会、团支部（少先队、学生会）等组织。上报每学期汇总后的全校各班班干、团干、课代表名单(2分。少1班扣0.2分，扣完为止)。 3、学校坚持每学年对先进班集体、三好学生、优秀班干、优秀团干（队干）等的评比表彰，有评选方案（1分）、有结果（1分）。 4.1.2学生行为规范养成教育制度健全，定期进行检查和评比，工作扎实有效。 8 1、学校根据自身的实际情况，制定有切实可行的一日常规细化管理规定和班级管理系列制度(0.5分)，并得到有效执行（提供有关过程材料）（0.5分）。 2、班级日志完整规范，班主任、学校领导及时查阅反馈。（满3分，少一个班扣0.