高中语文《工边城 》教学课件 新人教版必修5.pptVIP

三维目标?? ??知识与技能? 1．通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。 2．通过分析环境描写来把握文章的主题。 ?过程与方法? 1.泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。? 2．阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形成自己对作品的阅读观点。? 情感态度与价值观? 1．领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。? 2．通过解析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，师生共同探究出作品的主题。 教学重点? ?感受风俗美、人情美。 教学难点? ??剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究出作品的主题 等等等等演唱：黄磊 你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽视了。 ——沈从文 * 沈从文 作家介绍 沈从文（1902--1988），湖南凤凰人，现代作家。1927年参加“新月社”，曾任西南联大、北京大学教授。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。 其中最引人注目的，是他的一系列以湘西为背景的小说，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；长篇小说《边城》、《长河》是其中的代表作. 沈从文先生及其在湘西的故居 吊脚楼 边城的创作动机 我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类的爱字作一度恰如其分的说明。 《边城》解题 边地的小城。指远离城市的边远小镇。 从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 故事情节 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。” 这原是没有时间流过的故事在那个与世隔绝的村子翠翠和她爷爷为人渡船过日十七年来一向如此有天这女孩碰上城里的男子两人交换了生命的约誓男子离去时依依不舍的凝视翠翠说等他一辈子等过第一个秋等过第二个秋等到黄叶滑落等等到哭了 为何爱恋依旧她等着他的承诺等着他的回头等到了雁儿过等等到最后竟忘了有承诺一日复一日翠翠纯真的仰望看在爷爷的心里是断肠那年头户对门当荒唐的思想让这女孩等到天荒那时光流水潺潺一去不复返让这辛酸无声流传 歌曲欣赏 1、翠翠心中的凄凉 2、翠翠的父亲、母亲 3、翠翠的梦 4、爷爷上城 5、爷孙谈“唱歌” 6、翠翠爱听“歌” 情节分析 情节与场景 13章（一）：黄昏来时， 翠翠坐在家中屋后白塔下 　　1、看云（1段） 　　2、感到凄凉（2段） 　　3、胡思乱想（3~5段） 　　4、喊爷爷回家（6~10段） 　　5、哭（11段） 情节与场景 13章（二）：祖父把船拉回来时 　　1、回到屋中烧火（12段） 　　2、悲伤（13段）　　 3、二次喊叫祖父（13~15段） 4、祖父自言自语（16段）　 情节与场景 13章（三）：老船夫回到家中 　　1、今天家里的情形与往常不同（17~18段） 　　2、讲不能哭（19~22段） 　　3、讲翠翠父母的故事（23~24段） 　　4、美丽的夜色（25~28段） 情节与场景 14章： 晚上　 1、翠翠做了个梦（29段） 　　　 2、爷爷听人唱歌（30段） 　　　 （不告诉翠翠有人唱歌的事） 第二天 1、翠翠告诉爷爷做了梦（31~34段） 　　　 2、爷爷去城里见大老（35~42段） 　　　 （不告诉翠翠见大老的事） 情节与场景 15章： （一）促翠翠注意夜晚的歌声 　　1、“你预备怎么样？”（43~5