蓝天杯根的判别式在中学数学中的妙用..docVIP

论文编号：E62010006452_1 2010 年江苏省中小学“蓝天杯”教育科研论文评选 参 赛 论 文 ? ? 参赛类别:普通初中 论文题目:根的判别式在中学数学中的妙用 姓 名:周鸣 通讯地址:江苏省昆山市巴城中学 邮政编码:215300 ◆评审表（评委填写） 初评 复评 终评 备注 ? 一 ? ? ? 二 ? 三 ? ? ? ◆友情提醒: 纸质论文和评审费原则上由各教师进修学校和相关培训机构集中寄送，联系人：高步云、许顺芬，电话051082932642。纸质论文寄送和评审费邮汇地址：宜兴市教育西路19号，《小学教师培训》编辑部宜兴工作室高步云收，邮编214206。 评审费银行转帐帐号： 户? 名：宜兴市财政局（教师进修学校分户） 帐? 号：32001616250051210519? 开户行：建行东山办事处 根的判别式在中学数学中的妙用 昆山市巴城中学 215300 周鸣 摘要；本文主要举例论述了一元二次方程根的判别式在函数，不等式和几何等方面的多种巧妙运用。 关键字：判别式 因式分解 函数 不等式 几何 一元二次方程根的判别式是中学数学教学的重点内容，也是各地中高考等重要考试必考的知识点。它不仅在解一元二次方程时有着重要的作用，同式在中学数学的其他相关领域也有着巨大的应用价值。对于实系数一元二次方程，其求根公式为，其中=，我们把它称为根的判别式。对于，我们有0原方程有两个不相等的实数根；=0原方程有两个相等的实数根；0原方程没有实数根。以上是判别式的直接应用，本文想对判别式在其他方面的具体运用做一些更深入的研究。 一、在因式分解中的应用 有些同学对于一些较复杂的二次三项式进行因式分解时，往往很难判断这个式子到底能不能用十字相乘法来进行分解。由求根公式我们可以很明显的看到，只要是一个完全平方数或是完全平方式，我们就能分解成两个有理系数多项式，反之则不能。 例1：在实数范围内分解因式 分析：在进行因式分解时，由于系数相对简单，很多同学一开始往往花相当时间试图用十字相乘法进行求解。其实我们只要算一下它的=345，经过简单的计算即可判定它不是一个完全平方数，肯定不能用十字相乘法进行求解，只能用求根公式法或者配方法。 例2：已知二次三项式3x2+4x+m，当m为何值时，3x2+4x+m是完全平方式。 分析：解这道题时，学生往往试图通过配方求m的值，这样虽然也能解出m的值，但计算量相当大。通过观察求根公式我们发现，只要=0,该式必为一个完全平方式，即=-12m=0，m=。 例3：已知多项式能分解成两个一次因式的乘积，试求的值。 分析：多项式可化为，它是一个关于的二次三项式，它能否分解因式，主要是看相应的一元二次方程根的判别式能否化为完全平方式。即=，能否为完全平方式，根据上面例2的分析，这必须要求相应的一元二次方程的判别式=0才行，即=，或。 二、在方程中的运用 根的判别式在解简单一元二次方程中有着重要作用外，在解一些特殊方程中也有着一些意想不到的作用。 例3：解方程。 分析：此方程有两个未知数，但只有一个方程，看似无法可解。有学生试图对此式进行因式分解，但难度相当大。其实我们可以把原方程整理为以为主元的方程，得： ，为实数， =， 得，。代入原方程得 化简得，解之得。 故原方程的解为。 三、在不等式中的运用 根的判别式在不等式中的运用，主要是利用题目中的已知条件通过构造相应的一元二次方程，根据题目要求，求出相应方程的判别式应符合的条件，来得出相应的结论。 例4：实数，，满足等式，，求证：。 分析：我们对题目条件进行初步简单推导，就可得，，仔细研究，我们其实可以把、看做一个方程的两个根，就可得出相应结论。 解：由题得：，，，为方程的两实数根，=，，，故，得。 原方程有两个相等的实数根， 四、在函数中的运用 利用根的判别式，构造一元二次方程，由此推出的取值范围，我们可以求出某些特殊函数的相应变量的取值范围。 例5：求函数y=的值域。 解：原函数可化为， 即，当时可得，不成立。故。 故， 或，综上函数值域为{或} 分析：通过上例我们可以发现，利用根的判别式，可以求出能转化为二次函数的一些函数的值域问题，但是在用判别式法求函数值域时，要特别注意某些变量的限制条件，否则很容易产生错误。 五、在几何中的运用 根的判别式可以用在某些动态几何问题中，通过一些临界状态时的取值，对应求出问题中的某些几何变量的取值。 例6：如图1，已知抛物线与轴交于A，B两点，与轴交于点C,直线：经过A、C两点，在直线上方的抛物线上有一点D,使得的面积最大，求出点D的坐标。 解：由题意得A(4,0),B(1,0)，C(0,-2). 把A、C两点坐标代入 ：得直线AC： 设直线:与抛物线切 于点