高考议论文结构(课堂版)解析.ppt

为文以气为主，论辩尤是。清代著名学者姚鼐认为：为文当“如霆如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥。”（姚彝《答鲁挈非书》）而气势的生成，就议论文而言，关键的一步是在明晰文章主旨的基础上架构文章的框架。框架好了，论层清晰了，议论的“气”和“势”就自然生成了。我们就可以从容地旁征博引，深入地分析论证。 那么议论文的框架该如何构建呢？ 首先，我们知道议论文的一般思路是：提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么做）。万变不离其宗，就考场作文而言，总的原则是切入点越小越好。因此，我们大可以其中某一方面为主，重点分析，而以另外两个方面为辅。而这重点分析的部分，作者可根据论述重点的需要，进行选择，三者必居其一。 例一，以“赏识”为题，写一篇议论文。我们可以从三个角度分别提炼出分论点，构建框架： 1．从“是什么”角度，我们可以设立以下论层： 一赏识，显示的是一种不落俗套的睿智。 一赏识，昭示的是一种恢弘博大的气概。 一赏识，成就的是一种万古流芳的美名。 2．从“为什么”角度，我们可以设立以下论层： 一赏识超过你的人，因为他提高你的目标。 一赏识反对你的人，因为他增长你的智慧。 一赏识绊倒你的人，因为强化你的意志。 3．从“怎么办”角度，我们可以设立以下论层： 一赏识，需要一双能发现不凡的慧眼。 一赏识，需要一种虚怀若谷的精神。 一赏识，需要一颗真挚诚恳的心。 分论点与分论点之间，构成议论文的结构。我们把它从形式分为并列式、对照式、层进式及综合式四种。 例二，以“乐为小善”为题写一篇议论文。 并列式： 一“乐为小善’’，可以修身。 一“乐为小善”，可以砺志。 一“乐为小善”，可能养性。 层进式： 一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。 一“乐为小善’’，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。 一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。 综合式： 一“乐为小善’’，让你终身受益。 一“恶小而为”，让你贻害无穷。（对比）（为什么） 一“乐为小善”，应从小培养：， 一克服恶习，要有坚强的意志。（并列）（怎么办） 前两部分分析“为什么”，是并列对照结构，后两部分是并列结构。整体上，前两点到后两点，从为什么到怎么办，又是层进式的结构。 从结构上看，分论点是整个文章论点之下最为重要也最为显著的部分。因此，锤炼好文章的分论点对整个议论文的成功举足轻重。具体要求是要做到“四美”：和谐美、形象美、气韵美、哲理美。从方法上说，我们可以强化文采，重视句式修辞；可以整饬句式，强化文章气势；可以纵深开掘，突出理性思考。 例三，以“和自己赛跑”为题写一篇议论文。中心论点：人生路上可能有无数的对手，可是没有哪一个对手能够陪你走到最后，除了你自己。你和你自己注定要是永远不变的竞争对手，你的另一面会在你的人生道路上给你指引，激你前行，和自己赛跑，每个人都可以做最好的自己。 1．分论点：（怎么做） ①．和自己赛跑，我们需要坚定不移的信念。 ②．和自己赛跑，我们需要持之以恒的精神。 ③．和自己赛跑，我们需要不骄不躁的品格。 2．分论点：（怎么做） ①．和自己赛跑，需要精卫填海的勇气。 ②．和自己赛跑，需要愚公移山的毅力。 ③．和自己赛跑，需要夸父逐日的信心。 3．分论点：（为什么） ①．只有不停地和自己赛跑，不断挑战自我，不断战胜自我，才能不断延伸生命的广度。 ②．只有不停地和自己赛跑，不断鞭策自我，不断超越自我，才能不断拓宽事业的宽度。 ③．只有不停地和自己赛跑，不断规划自我，不断完善自我，才能不断升华人生的高度。 4．分论点：（怎么做） ①．和自己赛跑，你要学会把别人当做自己。 ②．和自己赛跑，你要学会把自己当做别人。 ③．和自己赛跑，你要学会让别人成为自己。 其次，我们从写作内容的角度，巧设文脉，让“文气”更圆通。具体做法是：初级阶段可以采用巧用标记性句子的方法，高级阶段可以采用