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课程设计指导书 2012 —2013 学年第一学期 课程设计名称： 面向对象程序设计 课程设计编号： 适 用 专 业： 计算机科学与技术2011级 制 订 时 间： 2012年12月 计算机科学系 一、课程设计性质 课程设计目的是在学生学习了《面向对象程序设计》课程以后进行实践操作与训练。使学生在掌握在面向对象程序设计的基本知识、基本理论的基础上，通过本次课程设计，培养学生实践操作的基本技能，掌握面向对象程序设计方法。同时，提高学生分析问题解决问题的能力，为今后软件开发打下必要的基础。 (一)知识教学 1、掌握面向对象程序设计的方法及软件开发方法； 2、掌握软件开发文档的编写方法。 (二)能力培养 1、熟练掌握Visual C++集成开发环境设计应用程序； 2、锻炼团队分工与协作能力； 3、初步熟悉软件开发过程，熟悉软件测试方法，掌握软件文档的编写。 二、课程设计具体目标与要求 1、熟练掌握Visual C++的基本知识和技能。 2、基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，熟悉软件开发过程。 3、要求利用面向对象的编程思想来完成系统的设计。 4、能够利用所学的基本知识和技能，进行简单应用程序设计。 5、以小组为单位进行。小组人数以3~5人为宜。 6、强调独立完成。 7、强调实际成果。 8、重视软件测试。 9、重视文档写作。 三、课程设计进度 时间（学时） 教学内容 备注 半天 集中学习 选题、分组 半天 资料查询、讨论 1天 需求分析、类设计与实现 1天半 界面设计、编码与测试 半天 成果提交、验收 答辩 四、课程设计报告书格式 封面 内容摘要 目录 第1章 问题描述 第2章 总体设计 第3章 界面设计 第4章 详细设计 第5章 代码设计 第6章 总结 参考资料 五、成绩评定 1、积极参与课程设计，按质按量完成课程设计要求。 2、出勤情况，占20%。 3、在项目开发过程中完成的工作量，占40%。 4、对开发的项目涵盖的知识点的掌握情况，占30%。 5、项目中有新功能或创意，占10%。 6、成绩分优、良、中、及格、不及格五等。针对每个同学所做出的贡献评分。 六、参考选题 （一）模拟计算器程序 1、问题描述 设计一个程序来模拟一个简单的手持计算器。程序支持算术运算+、-、*、/、=，以及Ｃ（清除）、A（全清除）操作。 2、基本要求 程序运行时，显示一个窗口，等待用户输入，用户可以从键盘输入要计算的表达式，输入的表达式显示在窗口中，用户键入“=”符号后，窗口显示出结果。 3、测试数据 程序输入不少于5种不同的表达式进行测试。 4、实现提示 可定义一个计算器类，该类包括两个组件对象，一个计算引擎和一个用户接口，用户接口对象处理接收的键盘输入信息，并显示答案，计算引擎对象给出的数据执行相应操作，并存储操作的结果。 5、选作内容 如果用户输入的表达式不合法，可以判别出来并给出相应的错误提示。 （二）仿真农场 一个哺乳动物类如下所示： # include iostream.h class Mammsl { public: Mammal():itsAge (2),itsWeight(5) { cout”Mammal constructor…\n”; } ? ~Mammal(){cout”Mammal destructor…\n”;} int GetAge()const {return itsAge;} void SetAge(int age){itsAge = age ;} int GetWeight()const {return itsWeight;} void SetWeight(int weight) {itsWeight = weight;} void Move()const {cout ”Mammal move one step\n”;} void Speak()const {cout”Mammal speak!\n”;} void sleep()const { cout”shhh,I’m sleep.\n”;} protected: int itsAge; int itsWeight; }; ? 狗属哺乳动物，且它的属性有品种之分(在哺乳类基础上增加品种数据成员)，叫声区别于其他动物(即Speak()实现为虚函数，输出”Woof!”)，还会摇尾巴(增加成员函数，输出”Tail wagging…”)，乞讨食物(增加成员函数，输出”begging for food…”)。 猫、马、猪也属于哺乳动物，其叫声分别为