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高考成语专题积累材料１．曲解词语　望文生义示例：万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况；久假不归：长期借用而不归还；屡试不爽：屡次试验都没有差错；春风化雨：比喻良好的薰陶和教育；勉为其难：勉强去做能力所不及或不愿去做的事；罪不容诛：罪大恶极处死都不能抵偿的意思；危言危行：讲正直的话，做正直的事的意思；十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象；高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙；曾几何时：这过去没多久。不能理解为不知什么时候；不以为然：不认为对，表示不同意（多含轻视意）。不能理解为不在乎。不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲，不能理解为文章的好坏；目无全牛：指艺人的技艺高超，得心应手。不能理解为缺少整体性，系统性；感同身受：指感激的心情如同身受恩惠一样。不能理解为共鸣；雅俗共赏：指人的文化艺术水平的高低。不能理解为作品的雅俗；不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为不值得作为教训；求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为对人的责备；差强人意：只勉强使人满意，不能理解为太差劲；不刊之论：指不可更改的言论。不能理解为不能刊登的文章；文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。不能理解为写文章不加标点；耿耿于怀：形容有心事不能忘记。不能理解为对人怀恨在心；噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为冷的不能出声；具体而微：形体具备而规模小。不能理解为事物具体而细小；对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为告上法庭；目光如炬：形容见识远大，不能理解为目光炯炯有神；众望所归：陈述对象应该是人；乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中；山高水长：人的品格节操高洁，影响深远；长此以往：老是这样下去（多指不好的情况）（多陈述将来的状态）。２．用错对象　张冠李戴成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成误用。示例：形容书多：汗牛充栋、浩如烟海；形容歌声：穿云裂石、响遏行云；形容夫妻男女：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞、耳鬓厮磨、白头偕老、百年好合、劳燕分飞、琴瑟相和、青梅竹马、两小无猜形容文艺作品：不同凡响、自出机杼；形容青少年：崭露头角；十三四岁女孩：豆蔻年华；娇弱女子：楚楚动人；青年人没有朝气：老气横秋；形容老人：鹤发童颜、老态龙钟；形容时间：光阴似箭、日月如梭、时光飞逝、白驹过隙、弹指之间、稍纵即逝、昙花一现；形容危急：千钧一发迫在眉睫危在旦夕十万火急急于星火３．误用褒贬　情感错位示例：贬义例词：趋之若鹜；面目全非；始作俑者；虎视眈眈；夸夸其谈；蠢蠢欲动；半斤八两；遇人不淑；城下之盟；得陇望蜀；等而下之；附庸风雅；狂犬吠日；沐猴而冠；尸位素餐；上行下效；翻云覆雨；乌合之众；官样文章；闭门造车；处心积虑；顶礼膜拜；墨守成规；趋之若鹜；一念之差；不可一世；不可收拾；倾巢出动；无所不为；改头换面。褒义例词：殚精竭虑；危言危行；凤毛麟角；有口皆碑；雨后春笋；叹为观止；蔚然成风；济济一堂；苦心孤诣；惨淡经营；重整旗鼓；气冲霄汉；胸无城府；有口皆碑。贬褒两用成语：振振有词；长篇大论；如虎添翼；左右逢源；道高一尺魔高一丈；想入非非；旁若无人。示例：1 按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。2 暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。3 独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。4 粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。5 顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏.6 规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。7 呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。8 昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。9 冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。10 冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。11 例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。12 另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。13 绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。14 难分难解：既指双方争吵打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。15 奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。16 谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。17 穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。18 如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。19 沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。20 四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，