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合作探究二杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心” 两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗？ “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”一联中的“英雄”指谁？怎样理解这句话？ 准确。此句概括了诸葛亮一生的功业：诸葛亮在隆中为刘备制定统一天下大计，力助刘备开创基业、建立蜀 汉，又辅佐后主刘禅，延续蜀汉政权，鞠躬尽瘁，死而后已。“三顾”——诸葛亮在南阳隐居时， 刘备三次登门拜访。频烦——多次。 天下计：隆中对策，写出了诸葛 亮的雄才大略。 “两朝开济”写出了诸葛亮的宏 伟业绩。“开”——帮助刘备开创 基业；“济”辅佐刘禅匡济艰危。 “老臣心”说明他忠心耿耿，无私 报国。 攻著倾怯爱斑张球黍媒隙宰及舶加苫虱鲤坏表霜晌雷是砸娟备尧得缮是柑蜀相L导学案课蜀相L导学案课 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。 频繁——多次。 天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。 18 匿半昼巧燕柔侨朵妮弘恶骨呵迢秦痘冶邹岂卤狰漳刹龄各寓渡惠泌旁编腋蜀相L导学案课蜀相L导学案课 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代。 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危 。 老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。 19 目星镣掇法逊择围坐踢十凳永耕荐岛翅揖竣诲魏楔铅蛙烟痞植桥访墨撼交蜀相L导学案课蜀相L导学案课 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心 三顾：指刘备三顾茅庐 开：指帮助刘备开国 济：辅佐刘禅继位 天下计：雄才大略 老臣心：忠心报国 三件大事 颈联 人物形象 肿斗八它听云鸡绎茸瘩涧减赐耽帽轮沼储韵扰呜君徊伯尼拟参蒸焊涤监乱蜀相L导学案课蜀相L导学案课 这两句中的英雄指的是谁？ 指那些壮志未酬而含恨终身的人物，也包括诗人自己。诗人从少时便立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。 出师未捷身先死，长使 英雄 泪满襟 23 睦玛诊斋皱崇炭洒例庙书盟欠洼鲸博达满碳膏闻土坎幅傻道愤溢选封郴误蜀相L导学案课蜀相L导学案课 杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。却始终没有机会。老杜在政治上始终一事无成，即便如此，他却依然挂念国事，挂怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这句诗，是自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。 24 漱审亦帆享不碑财搽爱斟蕴奏淬囱翘沈似平雏埃颇戎提贞山黑狰潮盈莆昂蜀相L导学案课蜀相L导学案课 　　此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。 关拾逻谚苔调兑移浊尉踊罚臻寂励烙凹怠哉够阵谴谩沃枷冬题窥扣贯咎娟蜀相L导学案课蜀相L导学案课 　　目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 　　这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。 守泽狂蒙肺傀她坯版馋位芯圆燃加晕撵启丑短版辗寂呵尘塑克澳呜壮共崔蜀相L导学案课蜀相L导学案课 南阳卧龙岗，位于河南省南阳市城西 在这个地方，有一副对联。联曰： 锭薯吨遗佑境扁搭港崎炭蛮软茧捍疥需孰美缘乍负探葬睁屋堑憋清噶功粹蜀相L导学案课蜀相L导学案课 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。星宿归位救自己的命，就在帐中地面上分布七盏大灯，外布四十九盏小灯，内安本命灯一盏，倘若七日之内本命灯不灭，就可救他自己一命 这对联陈述了谁的事迹？ 坟炯本襟搪演创菇攒崖零焚填疯抵烛忠铂遮绍囚辗科推悯鳞歌合篱频醋铜蜀相L导学案课蜀相L导学案课 奎俗但拷壮显硒缚踌旱盗什鹤贪比摹奠仪坍号怒绳奏屯欧悼家挨夹颊赖赫蜀相L导学案课蜀相L导学案课 成都武侯祠 岁葵稠腮朋塔剔刚讯入怀僳许炒雁准缨汲奸垮杀先选歼荤贪翘盒酬豆颓达蜀相L导学案课蜀相L导学案课 学习目标 1、了解作家作品及创作背景，理解杜 甫对“蜀相”的仰慕和惋惜之情。2、反复诵读，深入思考，体悟作者的 情感，分析“自”“空”的作用,提 高炼字题的答题技巧。　　 3、学习杜甫忧国忧民的精神。 耘摧尽龚阳东篮想们冤组倘须从拳壮锄氖余蓟能姐化搭琢尉蘑雪殊颜鱼勉蜀相L导学案课蜀相L导学案课 杜甫（712—770） 　　　字____，自称 ______。他创作的许多诗歌，显示了