青少年网瘾问题与家庭治疗__培训课件.pptVIP

(4)增强王某的学习动机 案例中，不难发现客观上，王某自身存在一定的学习障碍，这些因素在某种程度上促发了其迷恋网络游戏、厌学，甚至使之有不断强化的趋势。 因此，有必要整合、协调相关资源，为王某提供学习辅导，协助王某形成良好的学习动机，尤其要引导其掌握正确的学习方法，提高学习效率，从而激发其学习兴趣。　　 青少年网瘾问题与家庭治疗 主要内容 青少年网瘾现状 青少年网络成瘾的家庭原因分析 家庭治疗 一、青少年网瘾现状 （一）网络成瘾的界定 一种无限制的网络使用现象， “网络成瘾障碍”“病理性互联网使用” 美国精神科医生伊万·戈德堡 现在通常把网络成瘾定义为：由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的愿望。 （二）与青少年网瘾相关的数据 截至2009年12月，我国网民人数已达到3.84亿。根据《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示，上网人群中，55.4%属于24岁以下的青少年。 从《2009中国青少年网瘾报告》提供的数据来看，目前我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%，人数约为2404万。 在城市非网瘾青少年中，约12.7%有网瘾倾向，人数约为1858万。18-23岁的青少年网民中网瘾比例（15.6%）最高，其次为24-29岁的网瘾比例（14.6%）以及13-17岁的网瘾比例（14.3%）。 （三）青少年网络成瘾的后果 对学